دراسة مقارنة لأنشطة تعليم اللغة العربية على أساس المنهج الدراسي 2013 والمنهج الدراسي المستقل بمدرسة محمدية الثانوية 2 ونوسوبو تانجاموس

Iqlima, Septia (2023) دراسة مقارنة لأنشطة تعليم اللغة العربية على أساس المنهج الدراسي 2013 والمنهج الدراسي المستقل بمدرسة محمدية الثانوية 2 ونوسوبو تانجاموس. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of BAB 1-2.pdf] PDF
Download (3MB)
[thumbnail of BAB 1 - 5 IQLIMA SEPTIA FIXXX.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (4MB)

Abstract

مل ص دراسة مقارنة ألنشطة تعليم اللغة العربية على أساس املنهج الدراسي 2013 و منهج حرية الدرسة مبدرسة حممدية الثانوية 2 ونوسوبو اتجناموس إقليما‌سبتيا‌ 1911020044 إن‌خلفية‌هذا‌البحث‌هي‌قلة‌احرتافية‌املعلم‌يف‌تنفيذ‌عملية‌التعليم‌مما‌تؤدي‌إل‌اخنفاض‌ نشاط‌تعلم‌الطلبة‌يف‌الفصل‌الدراسي‌وإل‌عدم‌حتقيق‌أقصى‌استفادة‌من‌عملية‌التعلم.‌و‌يهدف‌هذا‌ البحث‌إل‌معرفة‌كيفية‌تنفيذ‌املنهج‌الدراسي‌2013‌و‌منهج‌حرية‌الدرسة،‌لتحليل‌العوامل‌الداعمة‌ واملثبطة‌الستخدام‌املنهج‌‌الدراسي‌‌2013‌و‌منهج‌حرية‌الدرسة،‌‌و‌البحث‌عن‌مقارنة‌نتائج‌أنشطة‌ تعلم‌‌الطلبة‌‌‌يف‌‌املنهج‌‌الدراسي‌‌2013‌‌و‌منهج‌حرية‌الدرسة‌‌‌وتقييم‌تنفيذ‌‌املنهج‌‌الدراسي‌‌‌2013‌ و‌منهج‌حرية‌الدرسة مبدرسة‌حممدية‌الثانوية‌2 ونوسوبو‌اتجناموس.‌ كان‌هذا‌البحث‌حبثا‌نوعيا‌نسبيا‌ووصفيا.‌حبث‌نوعي‌نسيب‌هوإجراء‌التحليل‌إلجياد‌أوجه‌ التشابه‌واالختالف،‌وكذلك‌ملقارنة‌الظاهرة‌بعضها‌بعضا.‌ويف‌حني‌أن‌الطريقة‌الوصفية‌هي‌حماولة‌ جلمع‌البياانت‌وجتميع‌البياانت،‌مث‌حتليلها‌وتفسيها.‌ و‌بناء‌من‌نتائج‌املالحظة‌ ُ ر ي ُشِ ت نتائج‌هذا‌البحث‌إل‌أن‌يف‌املنهج‌الدراسي‌2013‌،كان‌الطلبة‌‌ أكثر نشاطًا يف مشاركة تعليم‌اللغة‌العربية‌يف‌الفصل،‌و‌أن‌‌عدد‌‌الطلبة‌األقل نشاطًا وغي النشيطني‌ أقل‌عدد‌من‌الطالبة‌النشيطني.‌وإعتمادا‌على‌نتائج‌مقابلة‌مدرس‌اللغة‌العربية‌أن‌أنشطة‌تعلم‌الطلبة‌‌ ً يف‌الفصل‌ابملنهج‌الدراسي‌2013‌نشيط‌للغاية،‌‌وال‌توجد‌العقبات‌الكبية‌عند‌‌التعلم.‌‌وأما‌ بناء على‌مالحظة‌الباحثة‌عند‌تعلم‌اللغة‌العربية‌على‌منهج‌حرية‌الدرسة‌يف‌الصف‌السابع‌مبدرسة‌حممدية‌ الثانوية‌2‌ونوسوبو‌اتجناموس‌أن‌نشاط‌تعلم‌الطلبة‌منخفض،‌يتضح‌من‌نتائج‌مالحظة‌الباحثة‌أن‌ عدد‌الطالبة‌النشيطني‌أقل‌عدد‌من‌الطلبة‌األقل‌نشاطًا وغي النشيطني.‌ويف‌هذا‌املنهج‌الدراسي‌مل‌ يتم‌تنفيذه‌وفقا‌للوائح‌املعمول‌هبا‌لوجود‌العديد‌من‌املعوقات،‌أحدها‌عدم‌احرتاف‌املدرسني‌فيما‌ يتعلق‌بتطبيق‌منهج‌حرية‌الدرسة‌و‌حمدودة‌املعلومات‌حول‌هذا‌املنهج‌الدراسي‌‌اليت‌تعطل‌أنشطة‌تعلم‌ الطلبة‌ يف‌الفصل‌الدراسي.‌ الكلمات املفتاحية: دراسة مقارنة، أنشطة التعلي م، املنهج الدراسي 2013 ،منهج حرية الدرسة

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 09 Oct 2023 07:13
Last Modified: 09 Oct 2023 07:13
URI: http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/30586

Actions (login required)

View Item View Item