أسلوب التدريسلمدرس اللغة العربية يف مدرسة اإلبتدائية اإلسالمية بيدادا بندر لامبونج

ديوي, إنداه سيتويواي (2023) أسلوب التدريسلمدرس اللغة العربية يف مدرسة اإلبتدائية اإلسالمية بيدادا بندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

باستناد إلى مراقبة الظواهر التجريبية الحالية، يتم تحفيز هذا البحث بحقيقة أن عملية التدريس والتعليم التي يقوم بها مدرس اللغة العربية لم تصل إلى أقصى إمكاناتها. فالبيئة التعليمية الممتعة ستؤثر على فهم الطلاب للمواد الدراسية. بالإضافة إلى ذلك، يهتم الباحث بإجراء دراسة حول أسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية في المدرسة الابتدائية الإسلامية. في هذه الدراسة، يقوم الباحثة بصياغة المشكلة التي هي كيفية أسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية وتحديد العوامل المساعدة والعوامل المعيقة في عملية التعليم في مدرسة الابتدائية الإسلامية بيدادا بانجانج بندار لامبونج. هذا البحث هو دراسة وصفية نوعية، يتم إجراؤها في مدرسة ابتدائية بيدادا بانجانج في بوندار لامبونج. تشمل تقنيات جمع البيانات المراقبة والمقابلات والوثائق، بينما تتضمن تقنيات تحليل البيانات تقليص البيانات وعرض البيانات واستخلاص الاستنتاجات. أما صحة البيانات، فتتم ضمانها من خلال التثليث المصدري. نتائج هذه البحث تشير إلى أن أسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية في عملية التعليم في مدرسة الابتدائية بيدادا بانجانج هي على النحو التالي: (1) يتم تنفيذ أنشطة التعليم في الفصول الدراسية باستخدام أسلوب التدريس متنوعة. (2) تشمل أسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية المظهر الشخصي، وموقع التدريس، وكيفية جذب انتباه الطلاب، وتشجيع الأسئلة، والتعبير عن الآراء، ومنح المكافآت والثناء، وتطبيق العقوبات والتوبيخ أثناء عملية التعليم. (3) جميع المدرسين يتمتعون بمعرفة عملية في التدريس. (4) تصنيف المدرسين إلى مجموعتين من أسلوب التدريس، حيث يتبع ثلاثة مدرسين أساليبا تدريسية كلاسيكية ويتبع مدرس واحد أسلوب التدريس تفاعلي. أما العوامل المساعدة لأسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية في المدرسة، فتشمل ما يلي: (1) عامل جاهزية المدرس، (2) عامل خبرة التدريس ومدة الخبرة، (3) عامل جاهزية الطلاب، (4) عامل مرافق التعليم، و (5) عامل موقع المدرسة الاستراتيجي. من ناحية أخرى، العوامل المعيقة لأسلوب التدريس لمدرس اللغة العربية في المدرسة، تشمل ما يلي: (1) عامل تكييف ساعات الدروس، (2) عامل الاختلافات الفردية بين الطلاب. الكلمات المفاتيح: أسلوب التدريس، مدرس، تعليم اللغة العربية

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	29 Aug 2023 04:27
Last Modified:	29 Aug 2023 05:34
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/29971

Actions (login required)

View Item