إيئس, دحلييا (2023) تطوير وحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة )CODE QR) لترقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثاني عشر في المدر سة الثانوية المهنية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of الرسالة العلمية 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (3MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (9MB) |
Abstract
ملخص نتائج التعلم لطلبة الصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية ادلهنية احلكومية 1 تاالنج بادانج التزاؿ منخفضة بسبب أساليب التعلم ادلختلفة كنقص دعم التعلم كخاصة ّ يف مواد التعلم ذاتية التوجيو أك التعلم يف الصف. مع ر تطو التكنولوجيا، جيب على الطلبة كادلعلمُت متابعة ىذه التطورات، مبا يف ذلك التعلم. لذلك ضلن حباجة إىل مادة التعليم ميكن استخدامها بشكل مستقل كحتتوم على التكنولوجيا، إحداىا كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة. كمشكلة ىذا البحث ىي كيف تطوير كجدكل كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة؟، كىل استخداـ كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة الة فع يف تعلم اللغة العربية؟ كيهدؼ ّ البحث إىل معرفة كيفية تطوير كجدكل كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة كلتحقيق ّ فعالية استخداـ كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة يف تعلم اللغة العربية. البحث كالتطوير )D&R )ىو الطريقة ادلستخدمة يف ىذا البحث من خالؿ تطبيق منوذج ADDIE الذم يتكوف من مراحل التحليل كالتصميم كالتطوير كالتنفيذ مث التقييم. قبل استخداـ الوحدة، يتم إجراء التحقق من قبل خبَت كسائل التعليم كخبَت ادلواد. 32 ا ن طالب من الصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية ادلهنية احلكومية 1 تاالنج بادانج كموضوع البحث. كطرؽ مجع البيانات من خالؿ ادلالحظات كادلقابالت كاالستبيانات كاالختبارات. تستخدـ ادلالحظات كادلقابالت لتحديد احتياجات الطلبة يف تعلم اللغة العربية. كيستخدـ االستبياف لتحديد جدكل كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة. ك يستخدـ االختبارات دلعرفة الًتقية يف نتائج تعلم الطلبة كمعرفة مدل ال ّ فع ية استخداـ كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة. كاستندت نتائج التقييم على استبياف التحقق من صحة من قبل خبَت كسائل التعليم لوحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة لًتقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية ادلهنية، كحصلت النتيجة على نسبة 2..2: ج ن مبعيار “صاحل / الئق ا جد ” كعلى استبياف التحقق من صحة من قبل خبَت ادلواد لوحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة لًتقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية ادلهنية، كحصلت النتيجة على نسبة 5.5 :.مبعيار “صاحل / ن شلكن ا جد ”. ن كبناء على اختبار Wilcoxon الذم يستخدـ لقياس درجات االختبار القبلي كالبعدم بقيم رتبة سلبية من 0 ك 32 رتبة إجيابية، شلا يعٍت أف 32 ا، ن طالب ىم ّ موضوع البحث، ي تًتق نتائج تعلمهم. ككذلك ترقية متوسط رتبة 50.16 كرتبة موجبة كمن ، 0.005< 0.000 من( الذيل-2( .asymp.sig أك أمهية مع. 52.000 ىنا ميكن أف قاؿ ُ ي أف الفرضية مقبولة كاستخداـ الوحدة يعطي تأث ا ن َت. كبناء على البيانات السابقة، ميكن االستنتاج أف تطوير كحدة اللغة العربية القائمة على رمز االستجابة السريعة قادرة على ترقية نتائج التعلم لطلبة الصف الثاين عشر يف ادلدرسة الثانوية ادلهنية. ّ ن كيعد تطوير ىذه الوحدة رلدي ة جدا ّ ن كفعال ة لالستخداـ يف التعليم. الكلمات المفتاحية : كحدة التعلم، رمز االستجابة السريعة، اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 24 Jul 2023 07:41 |
| Last Modified: | 24 Jul 2023 07:41 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/29051 |
Actions (login required)
 |
View Item |
