PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 1 WAWAY KARYA PADA POKOK BAHASAN ALAT-ALAT OPTIK

Afriani, Wiwin (2018) PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMAN 1 WAWAY KARYA PADA POKOK BAHASAN ALAT-ALAT OPTIK. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

PDF Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap hasil belajar Fisika siswa kelas X. Pembelajaran Fisika di SMA N 1 Waway Karya masih terorientasi pada hasil akhirnya saja karena dalam proses pembelajaran pendidik menjadi pusat dari kegiatan belajar mengajar, sehingga pembelajaran di kelas menjadi kurang aktif. Metode penelitian ini menggunakan Quasy Eksperiment dengan desain penelitian Nonequivalent control group design. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dipilih dengan teknik simple random sampling. Kelas X4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, angket, observasi, dan dokumentasi. instrumen penelitian terdiri dari soal belajar kognitif, afektif, psikomotorik. Uji hipotesis penelitian diantaranya dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t independent. Berdasarkan hasil penelitian yang didapatkan, pendekatan saintifik memberikan hasil yang lebih baik. Dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar kelas X yang diberi perlakuan pendekatan saintifik dibandingkan kelas X yang diberi perlakuan metode ceramah, diskusi dan tanyajawab. Pada hasil belajar ranah kognitif untuk uji t independent diperoleh thitung = 4,39 untuk ttabel = 1,671. Sedangkan hasil belajar pada ranah afektif untuk uji t independent diperoleh thitung = 3,53 untuk ttabel = 1,671 karena thitung > ttabel maka H1 diterima artinya terdapat pengaruh pemberian pendekatan saintifik terhadap peningkatan hasil belajar fisika.

Actions (login required)

View Item