إيفا, زلفى هير اني (2023) تطبيق الطريقة االنتقائية لترقية مهار ة الكالم العربي لطلبة الصف السابع في مدرسة دار العلوم المتوسطة اإلسالمية كارانج ساري أو جان كوميرينج أولو الشرقية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of رسالة جامعية 1-2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (2MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
لخص جاء ىذا البحث من اخنفاض استيعاب ادلفردات لدى الطلبة، وعدم نشاطهم يف عملية التعليم والطريقة اليت تستخدمها ادلعلمة غَت مناسبة. ويتضح ذلك البيان من نتائج االختبار األول دلهارة الكالم يعٍت من ٖٚ طالبا، فالناجح منهم ٗٔ طالبا و ۳۲ طالبا منهم غَت الناجحُت. ولتحسُت مهارة الكالم لدى الطلبة، فًتيد الباحثة أن تطبق الطريقة االنتقائية. ويهدف ىذا البحث إىلمعرفةعمليةتعليممهارةالكالمالعريبمنخاللتطبيقالطريقةاالنتقائيةلطلبةالصفالسابعيف مدرسةدارالعلومادلتوسطةاإلسالمية كارانجساريأوجان کومَتينجأولوالشرقيةومعرفةترقيةمهارة الكالم العريب بعد تطبيق الطريقة االنتقائية لطلبة الصف السابع يف مدرسة دار العلوم ادلتوسطة اإلسالميةكارانجساريأوجانكومَتينجأولوالشرقية. ادلنهجادلستخدمىومنهجالبحثاإلجرائيللصفالدراسي معمنوذج كيميسوتاغارت. يتكونىذاالبحثمن دورتُتحيثيتكون كل دورةمنثالثلقاءاتوأربعمراحلىيالتخطيط والتنفيذ وادلالحظة والتفكَت مرحلة نشاط ختطيط اسًتاتيجية التعلم ومعايَت النجاح )التخطيط ( ، ا لسيناريو التعلم الذي مت تصميمو ) ً ومرحلة تنفيذ التعلم وفق التنفيذ( ، مث مرحلة ادلالحظة ، أي ا. ً ا دلعايَت النجاح احملددة مسبق ً مرحلة ادلالحظة ، ومرحلة التفكَت لتقييم ما إذاكان لديو مت حتقيقو وفق دلت نتائج البحث على أن يعقد تطبيق الطريقة االنتقائية لًتقية مهارة الكالم العريب مع مادة "العنوان" و "من يوميات األسرة" تطبيقا جيدا للغاية. ويتضح ذلك من نتائج مالحظة أنشطة ادلعلمة يف الدورة األوىل اليت حصلت على متوسط ٕٙ.٘ٙ% مع فئات مقبولة ويف الدورة الثانية زادتالًتقيةإىل٘ٚ.ٖٜ%معفئاتجيدةجدا.وأمانتائجأنشطةالطلبةيفالدورةاألوىلحصلت على متوسط ٓ٘.ٕٙ% مع مع فئات مقبولة. ففي الدورة الثانية زادت الًتقية إىل ٙ۸..۰ %مع فئاتجيدةجداو كانتدلهارةالكالمالعريبترقيةبعداستخدامالطريقةاالنتقائية.يتضحىذامن خالل نتائج االختبار النهائي اليت أجرهتا ادلعلمة يف قبل الدورة بعدد ٖٗ.ٕٙ% ، والدورة األوىل ٝ۸۳.۸، %والدورةالثانيةٛٚ.ٗٛ%ومنخاللاستخدامالطريقةاالنتقائيةيفتعليممهارةالكالم فقد حصل الطلبة على مؤشرات النجاح ادلقررةمن قبل ادلدرسةوىي ٓٚٝ. ميكنأنتكون الطريقة االنتقائية طريقة فعالة يف عملية تعليم مهارة الكالم ألن ىذه الطريقة ال تستخدم إال بطريقة واحدة لكنها بعدة طرق. وبالتايل، فيمكن االستنتاج أن تطبيق الطريقة االنتقائية قادر على ترقية مهاراة الكالمالعريبلطلبةالصفالسابع.ألنوبناءعلىنتائجاالختبارالنهائياليتأظهرتترقيةمنالدورة األوىلوالدورةالثانيةكانتمرضية،فلذلكيتوقفالتعليميفىذهالدورةالثانية. الكلماتالرئيسية:الطريقةاالنتقائية،مهارةالكالم
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 14 Jun 2023 02:32 |
| Last Modified: | 14 Jun 2023 02:32 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/28584 |
Actions (login required)
 |
View Item |
