تأثير استخدام وسائل باور بوينت على نتائج التعليم اللغة العربية لطلبة الصف السابع في مدرسة الثانوية الاسلامية معارف نهضة العلماء 14 سيدوريجو لامبونج الشرقية رسالة علمية مقدمة لاستيافاء الشروط اللازمة للحصول على الدرجة الجامعية الأولى في تعليم اللغة العربية

فيتريا, كلوديا حصري (2023) تأثير استخدام وسائل باور بوينت على نتائج التعليم اللغة العربية لطلبة الصف السابع في مدرسة الثانوية الاسلامية معارف نهضة العلماء 14 سيدوريجو لامبونج الشرقية رسالة علمية مقدمة لاستيافاء الشروط اللازمة للحصول على الدرجة الجامعية الأولى في تعليم اللغة العربية. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (18MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (22MB)

Abstract

ملخص التعليم هو عملية تغيير موقف وسلوك شخص أو مجموعة أو مجموعة من الناس في نضوج البشر من خلال جهود التدريس والتدريب. هذا البحث مدفوع بالمشكلات التي تنشأ في التعلم ، وهي انخفاض نواتج التعلم للطلاب ، لأن عملية التعلم لا تزال تتمحور حول المعلمين أو أن نقص الووسائل والأساليب المستخدمة أقل تنوعًا. في مدرسة الثانوية الاسلامية معارف نهضة العلماء 14 سيدوريجو، لامبونج شرقية ، لا تزال نتائج تعلم تعليم اللغة العربية منخفضة نسبيًا. لذلك استخدم الباحثة وسائل باور بوينت التي تهدف إلى تحديد تأثير وسائل باور بوينت على نتائج التعلم للفصل السابع من تعليم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الاسلامية معارف نهضة العلماء 14 سيدوريجو، لامبونج شرقية. هذا النوع من البحث هو شبه تجربة باستخدام نهج كمي لتحليل البيانات الإحصائية ، والتصميم المستخدم هو تصميم مجموعة تحكم غير مكافئ. استخدم أخذ العينات في هذه الدراسة تقنية أخذ العينات هادفة مع الفئة السابعة 2 كفئة تجريبية والفئة السابعة 1 كفئة تحكم. استخدمت الأداة في هذه الدراسة اختبارات الاختيار من متعدد لجوانب مخرجات التعلم المعرفي وغير الاختبارات في شكل ملاحظات على التعلم النشط للطلاب. نتائج الدراسة التي تم حسابها عن طريق اختبار t للعينة المستقلة من نتائج الاختبار البعدي للفئة الضابطة بقيمة 62.00 بينما كانت الفئة التجريبية 72.00 ، والحصول على t_hitung > t_tabel ( 2.782 > 0,007 ) أو قيمة Sig < α أي 0.007 <0، 05 ومتوسط نسبة ورقة الملاحظة للفئة الضابطة التي كانت نشطة في التعلم كانت 47٪ والفئة التجريبية 93٪. لذلك يمكن استنتاج أن H_i مقبول ، مما يعني أن هناك تأثيرًا لاستخدام ووسائل باور بوينت على نتائج تعليم اللغة العربية للصف السابع في مدرسة الثانوية الاسلامية معارف نهضة العلماء 14 سيدوريجو، لامبونج شرقية. الكلمات المفتاحية: وسائل باور بوينت, نتائج التعلم

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	28 Feb 2023 04:43
Last Modified:	28 Feb 2023 04:43
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/23343

Actions (login required)

View Item