تطوير كتاب القراءة الوافية القائم على وسائل الت علي م املصورة لطلبة الص ف السادس بكلية املعلمني اإلسالمية معهد دار السالم كونتور

Alsadika, Ziaul Haq (2023) تطوير كتاب القراءة الوافية القائم على وسائل الت علي م املصورة لطلبة الص ف السادس بكلية املعلمني اإلسالمية معهد دار السالم كونتور. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ملخص البحث تطوير كتاب القراءة الوافية القائم على وسائل الت علي م املصورة لطلبة الص ف السادس بكلية املعلمني اإلسالمية معهد دار السالم كونتور الصديق ضياء احلق تعليم اللغة العربية هو نظام ال ميكن فصله عن مكون تعليمي واحد مع التعلم املكون اآلخر، مرتابطني مع بعضهما البعض مما يشكل وحدة واحدة تتطلب الفعالية يف عملية التعلم لتحقيق هدف تعليمي واحد. من إحدى املواد التعليمية الواردة يف منهج كلية املعلمني اإلسالمية معهد دار السالم كونتور هو املطالعة ا من أجل حتقيق ً . ال يزال دور الكتب املدرسية يف التعلم موجود العملية التعليمية وتعلمها الفعالة إىل اليوم. فتطوير العلوم والتكنولوجيا احلالية يشجع املعلمني على حتديث واستخدام االبتكار يف أنشطة التدريس والتعلم حبيث يكونون أكثر إاثرة لالهتمام وقدرة على حتسني نتائج التعلي طلب من املعلمني بشدة أن يكونوا قادرين على استخدام الوسائط ُ م. وابلتايل، ي ُطلب من املعلمني ا للعصر، على الرغم من أن وسائل اإلعالم تبدو بسيطة للغاية،كما ي ً اليت توفرها املدارس الدينية وفق متاما يف تطوير ا ً الكتب املدرسية القائمة على الوسائط من أجل إنشاء أجواء تعليمية مثرية ومثرية لالهتمام، واحلصول على أقصى قدر من النتائج وفق لصياغة قسم املنهج الدراسي ببكلية املعلمني اإلسالمية. إن هذا البحث هو البحث والتطوير ي ابستخدام منوذج Kemp. E Jerold .حيتوي هذا النموذج على 9 مراحل موجهة ًقا حنو تطوير املنتجات املستخدمة يف التعليم والتحقق منها. من املراحل التسع اليت صاغها كيمب، أجرى الباحث حتليالً وربطها وف الحتياجات الباحث يف هذا اجملال. ففي مجع البياانت، استخدم الباحث املقابالت واالختبارات واالستبياانت والتوثيق. املدققون يف هذه الدراسة هم خبري يف اللغة العربية وخبري يف جمال وسائل اإلعالم وخبري يف تصميم التعلم. ويف الوقت نفسه، لتحليل البياانت من ما قبل االختبار القبلي و البعد ، فاستخدم الباحث اختبار t . نتائج هذا البحث هي: ) 1 )تطوير كتاب القراءة الوافية لطالب الصف السادس ابستخدام منوذج تطوير الكمب يتكون من 9 ن صالحية هذا الكتاب املدرسي املطور إىل فئة "جيد ج ًدا". ميكن إثبات ذلك من خالل احلصول على درجة خطوات رئيسية، )2 )إ ا( 3( ، ٪95.56 أم استجاابت الطلبة على تطوير كتاب القراءة الوافية يف فئة "جيد". وذالك وفقا لعدد تقييمات الطلبة للكتاب املدرسي فعالة ج ًد " لالستخدام من أجل زايدة اهتمام الطلبة املطور مع حتقيق 86 ( ،٪4 )يف حني أن فعالية تطوير كت اب القراءة الوافية تعترب " ا ومهاراهتم يف القراءة. يعتمد هذا على جدول إخراج اختبار العينة املقرت، والذي يوضح أن عالمة sig( .2 -tailed )تساوي 000.0 اي وفعاًال ليتم تنفيذه يف تعليم املطالعة لطلبة ً >05.0 ،مث يتم رفض H0 ويتم قبول Ha .وابلتايل، فإن املنتج الذي مت تطويره يكون جمد الصف السادس يف كلية املعلمني اإلسالمية. الكلمات الرئيسية: كتاب القراءة الوافية، وسائل رة التعليم املصو وتطو يره ج ABSTRACT THE DEVELOPING OF TEACHING BOOK al Qira'ah al Waafiyah BASED ON PICTURE LEARNING MEDIA FOR CLASS 6 STUDENTS OF Kuliyyatul Mu'allimin Al Islamiyyah DARUSSALAM GONTOR ISLAMIC INSTITUTION Alsadika Ziaul Haq Teaching the Arabic language is a system that cannot be separated from one educational component with the other component learning, interconnected with each other, forming a single unit that requires effectiveness in the learning process to achieve one educational goal. One of the educational subjects included in the curriculum of the Islamic Teachers College Dar Al Salam Contour Institute is reading. The role of textbooks in learning is still there in order to achieve effective teaching and learning process today. The development of current science and technology encourages teachers to update and use innovation in teaching and learning activities so that they are more interesting and able to improve learning outcomes. Thus, teachers are highly required to be able to use the media provided by madrassas according to the era, even though the media seems to be very simple, and the teachers are also required to fully develop textbooks based on the media in order to create an exciting and interesting learning atmosphere, And obtaining maximum results according to the formulation of the Department of Curriculum of the Islamic Teachers College . This research is research and development using a form Jerold E. Kemp .This model contains 9 phases oriented towards the development and validation of products used in education. Of the nine phases he formulated KempThe researcher conducted an analysis and linked them according to the needs of the researcher in this field. In collecting data, the researcher used interviews, tests, questionnaires and documentation. The auditors for this study are an Arabic language expert, a media expert, and a learning design expert. Meanwhile, to analyze the data from the pre- and post�test, the researcher used the t-test . The results of this study are that the al Qira'ah al Waafiyah suitable for teaching 6th grade students at KMI Pondok Modern Gontor. This is evidenced by the results of the assessment of the Arabic validator 95.45% in the very good category, the learning media validator 92.50 in the very good category, and the learning design validator with an average achievement of 99% in the very good category. The textbook products developed can help and facilitate grade 6 students in understanding the contents of the textbooks and increase their interest in teaching materials, especially muthala'ah lessons. This is based on the suggested sample test output table, which shows that sig (2-tailed) is 0.000 <0.05, then H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, the product that has been developed is feasible and effective to be implemented in the teaching of reading for sixth grade students in the Islamic Teachers College . Keywords; al Qira’ah al Waafiyah textbooks, developing pictorial learning media

Actions (login required)

View Item