تطبيق نموذج التعليم التعاوني باستخدام استراتيجية لعب األدوار لترقية مهارة الكالم العربي لدى طلبة الصف السابع بمدرسة إسالمية المتوسطة سوكوهارجو 3 بمنطقة برينج سيو

روري, والنداري (2023) تطبيق نموذج التعليم التعاوني باستخدام استراتيجية لعب األدوار لترقية مهارة الكالم العربي لدى طلبة الصف السابع بمدرسة إسالمية المتوسطة سوكوهارجو 3 بمنطقة برينج سيو. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ص مل تطبيق نموذج التعليم التعاوني باستخدام استراتيجية لعب األدوار لترقية مهارة الكالم العربي لدى طلبة الصف السابع بمدرسة إسالمية المتوسطة سوكوهارجو 3 بمنطقة برينج سيو خلفية ا ىذا البحث ىي اخنفاض مهارة الكالم لدى طلبة الصف السابع مبدرسة إسالمية الثانوية سوكوىارجو 5‌‌مبنطقة برينج سيو ألهنم يعتقدون أن تعلم اللغة العربية أمر صعب وىناك نقصان مناذج التعليم ادلتنوعة واإلبداعية حبيث تكون عملية التعليم غري فعالية. ‌يهدف ىذا البحث إىل حتديد نتائج تطبيق منوذج التعليم التعاوين باستخدام اسًتاتيجية لعب األدوار لًتقية مهارة الكالم . منوذج التعليم التعاوين ىو منوذج تعليمي مبتكر يركز على الطالب. ‌من ادلتوقع أن يكون منوذج التعليم التعاوين ا ً قادر على زيادة النشاط والتفاعل االجتماعي واإلبداع لدى الطالب أثناء التعلم. ‌التعليم التعاوين ىو منوذج التعليم يعمل فيو الطالب مبستويات سلتلفة من التعاون يف رلموعات صغرية لتحقيق ىدف واحد. ‌اسًتاتيجية لعب األدوارىو نشاط تعليمي سلطط مصمم لتحقيق أىداف تعليمية زلددة. ‌إن لعب‌ ‌األدوار يف التعليم ىو زلاولة حلل ادلشكالت من خالل العرض والتوضيح وادلناقشة. ‌ذلذا اذلدف ، يعمل عدد من الطالب كممثلني وآخرون كمراقبني.‌ادلمثل قادر على االرتقاء إىل مستوى الدور الذي يلعبو. نوع ىذا البحث ىو البحث اإلجرائي الصفي، مع النموذج الذي طوره كيميس وماك تاغات من خالل أربع مراحل:‌التخطيط والتنفيذ وادلالحظة والتأمل.‌أساليب مجع البيانات يف ىذا البحث ىي ادلالحظة واالختبار وادلقابلة والتوثيق. ‌تكون ىذا البحث من دورتني ، كل دورة تتكون من اجتماعني ، وموضوع ىا البحث ىو طالب الصف السابع مبدرسة إسالمية الثانوية سوكوىارجو 5‌ ‌مبنطقة برينج سيو مبجموع 42 ا ً طالب يتكون من 9 طالب و 35 طالبات. ً بناء على نتائج البحث الذي مت إجراؤه يف ىذا البحث ، فقد تبني أن إتقان الطالب دلهارة الكالم قد وصل إىل مؤشر النجاح ادلستهدف ، وىو أن الطالب قادرون على قراءة القراءات العربية ً شفهيا مبخرجات جيدة وصحيحة ، مث يتمكن الطالب من قراءة اللغة العربية قراءات صحيحة ، ويقدر الطالب التحدث بوضوح.‌يف الدورة األوىل ، مت احلصول على زيادة بنسبة 82‌<وزادت إىل 7‌<:يف الدورة الثانية. ن من خالل تطبيق منوذج التعليم التعاوين باستخدام اسًتاتيجية لعب األدوار يقدر وبالتايل ميكن االستنتاج أ على ترقية مهارة الكالم العريب لدى طالب الصف السابع مبدرسة إسالمية الثانوية سوكوىارجو 5‌‌مبنطقة برينج سيو. الكلمات المفتاحية: منوذج التعليم التعاوين،‌اسًتاتيجية لعب األدوار،‌مهارة الكالم

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	09 Feb 2023 03:22
Last Modified:	09 Feb 2023 03:22
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/23067

Actions (login required)

View Item