تطبيق طريقة األلعاب اللغوية في ترقية مهارة الكالم لطلبة الصف التاسع بمدرسة انسان تقوى المتوسطة اإلسالمية المبون النووبية للسوة الدراسية 2021 - 2022 م

مرز, هارتونا (2023) تطبيق طريقة األلعاب اللغوية في ترقية مهارة الكالم لطلبة الصف التاسع بمدرسة انسان تقوى المتوسطة اإلسالمية المبون النووبية للسوة الدراسية 2021 - 2022 م. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

خص مل اللغة العربية ىي إحدى لغات العامل. اليت شهدت ا يتماشى مع تطور ً تطور اجملتمع االجتماعي والعلوم. مىت ظهرت اللغة العربية وظهرت يف رلتمع ادلستخدمُت يف العامل؟ يف ىذه احلالة، خلرباء اللغة العربية وجهة نظر سلتلفة. وىناك من يرى أن اللغة العربية موجودة وتتطور كغَتىا من اللغات حيث من ادلعروف أن اللغة موجودة وتتطور باإلشارات وتقليد أصوات الطبيعة من حوذلا. ويف الوقت نفسو، يرى خرباء آخرون أن اللغة موجودة ألهنا مصدر إذلام من اهلل سبحانو وتعاىل، حيث يولد الشخص قد أتى بتوفَت اللغة، مهارة االستماع، مهارة الكالم، مهارة القراءة، مهارة الكتابة. يف تعليم اللغة العربية جيب أن يعرفها ادلعلمون. وىي: ٔ. احملادثة )النقش(، ٕ. ادلطالعة )القراءة(، ٖ. اإلمالء، ٗ. إنشاء )تأليف(، ٘. احملفوظات )احلفظ(، ٙ.القواعد )الًتكيب(، ٚ. البالغة )أسلوب(. من طريقة تعليم اللغة العربية السابعة ادلذكورة، ىناك طريقة أخرى لتعلم اللغة العربية، وىي طريقة "األلعاب اللغوية"، كما وصفها حسن سيف اهلل يف كتابو "طرق األلعاب اللغوية لتعلم اللغة العربية". يف ىذه الدراسة ستختار الباحث وتركز على الطريقة اليت وصفها حسن سيف اهلل وىي األلعاب اللغوية. األلعاب اللغوية أو باللغة اإلجنليزية ادلعروفة باسم األلعاب اللغوية ىي أنشطة ذلا قواعد وأىداف وحتتوي على عنصر التسلية. األلعاب اللغوية ىي أنشطة مصممة للتدريس وتتعلق مبحتوى الدرس بشكل مباشر أو غَت مباشر. هتدف األلعاب اللغوية إىل احلصول على ادلتعة وتدريب ادلهارات اللغوية )االستماع والكالم والقراءة والكتابة(، باإلضافة إىل عناصر اللغة )ادلفردات والقواعد(. ىذا البحث ىو حبث كمي وصفي أي البحث الذي يبُت عن فعالية طريقة األلعاب اللغوية لدى التالميذ، من ناحية ترقية مهارة الكالم. ورلتمع البحث ادلستخدم ىو تالميذ الصف التاسع مبدرسة انسان تقوى ادلتوسطة بلمبونج اجلنوبية، مع عينة ث البحث ٕٖ تلميذا. كان ذلذا البحث متغَتان، ومها طريقة األلعاب اللغوية ونتائج مهارة الكالم للتالميذ. أساليب حتليل البيانات من خالل اختبار الدورة األوىل والدورة الثانية. لتحديد النسبة ادلئوية لنتائج تعلم الطالب، استخدم الصيغة : P = F X N معلومة : P : نسبة الطالب الذين أكملوا F : تكرار نتائج التعلم ادلكتملة N : إمجايل عدد الطالب. وىكذا ميكن أن يستنتج الباحث أن فعالية طريقة األلعاب اللغوية لًتقية مهارة الكالم، مبعٌت التعليم بطريقة األلعاب اللغوية ذلا تأثَت كبَت جدا على نتائج تعلم التالميذ يف الصف التاسع مبدرسة انسان تقوى ادلتوسطة بلمبونج اجلنوبية. الكلمات الرئيسية : طريقة التعليم، األلعاب اللغوية، ترقية مهارة الكالم.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	24 Jan 2023 07:29
Last Modified:	24 Jan 2023 09:41
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/22858

Actions (login required)

View Item