الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في المدارس المتوسطة اإلسالمية في منطقة جيستينج بتانجاموس

ريسما, تري هيرمانشاه (2022) الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في المدارس المتوسطة اإلسالمية في منطقة جيستينج بتانجاموس. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ملخص الكفاءة المهنية لمعلمي اللغة العربية في المدارس المتوسطة اإلسالمية في منطقة جيستينج بتانجاموس الباحثة: ريمسا تري هيرمانشاه ىي الكفاءة ادلهنية احدى الكفاءات األربع اليت جيب أن ميتلكها ادلعلم, كما نقل يف الباب الفصل العاشر من الباب الرابع عن كفاءة ادلعلم يف قانون مجهورية إندونيسيا. من بني الكفاءات احلالية، الكفاءة ادلهنية ىي القدرة على إتقان ادلواد التعليمية حق اتقاهنا شلا يبلغ الطلبة إىل حتقيق معايري الكفاءة اليت حددهتا معايري التعليم الوطنية. ومع ذلك، فإن ادلشكلة اليت واجهتها الباحثة ىي أن معلمي اللغة العربية ا ً نادر ما يقومون بأنشطة مثل عقد الندوات أو الدورات التدريبية أو عقد اجتماعات بني معلمي اللغة العربية هبدف إضافة نظرة ثاقبة دلعلمي اللغة العربية. ويرجع ذلك إىل حقيقة أنو مل يتم بعد تشكيل رللس معلمي اللغة العربية يف منطقة جيجينج وال سياما يف تاصلاموس، وبالتايل ال يتم عقد الندوات والدورات التدريبية واالجتماعات. يركز ىذا البحث إىل الكفاءة ادلهنية دلعلمي اللغة العربية يف ادلدارس ادلتوسطة اإلسالمية يف منطقة جيستينج بتاصلاموس. ويهدف ىذا البحث إىل معرفة ختطيط عمليات التعلم، ومعرفة إدارة تنفيذ التعلم، ومعرفة تقييم عمليات التعلم ونتائجها، ومعرفة تشخيص العوامل اليت تؤثر على صلاح العملية التعليمية. يف ىذا البحث، يستخدم الباحث البحث الكيفي. وأساليب مجع البيانات يف ىذا البحث ىي ادلالحظة وادلقابلة والتوثيق. وأساليب حتليل البيانات ىي تقليل ادلعلومات وعرض البينات وحتقيق البيانات. مت احلصول على مصادر البيانات األولية مباشرة من ادلخربين ، وىم مدرسو اللغة العربية ورؤساء ادلدارس والطالب فيما يتعلق مبهنية معلمي اللغة العربية ، بينما مت احلصول على مصادر البيانات الثانوية من النظريات والكتب واجملالت والتوثيق. كل ىذه البيانات عبارة عن مواد لوصف ج الكفاءة ادلهنية دلعلمي اللغة العربية على مستوى مدرسة ادلتوسطة اإلسالمية يف منطقة غستنج، تانغجاموس رجينسي. أما نتائج يف ىذا البحث فهي أن مدرسي اللغة العربية على مستوى مدرسة تسناوية يف منطقة غستنج ، تانغجاموس رجينسي يف تنفيذ مهام التدريس مبا يف ذلك تصميم وتنفيذ وتقييم التعلم قد مت تنفيذىا على النحو األمثل ولو مل توجد رلموعة ادلعلمني لتعلم اللغة العربية يف منطقة جيستينج، ىذا األمر ال مينع ادلعلمني يف ً االمسًتار يف احًتافهم يف أداء واجباهتم كادلعلمني ا ً وفق دلؤشرات الكفاءة ادلهنية ا وفق لسيدجارتو ، أي ميكن للمدرسني التصميم والتخطيط التعلم ا وفق لإلجراءات ادلعمول ً ً هبا. ميكن للمدرس إدارة تنفيذ برنامج التعلم ا جيد على الرغم من استمرار وجود أوجو قصور يف مرافق وسائط التعلم مثل سلتربات اللغة وشبكات اإلنًتنت ، على الرغم من أن ادلعلم ال يزال ا ً قادر على إجياد بدائل وسائط بديلة لذلك أن التعلم ال يزال يتم تقدميو بشكل صحيح ، يقوم ادلعلم بتقييم العملية ونتائج تعلم الطالب ا وفق لآلليات ً وتقييم اإلجراءات ، وميكن للمدرسني تشخيص العوامل اليت تؤثر على نتائج تعلم الطالب من كل من العوامل الداخلية واخلارجية ، ويستخدم ادلعلمون ا ً دائم تكنولوجيا ادلعلومات واالتصاالت يف التصميم وتنفيذ وتقييم نتائج تعلم الطالب الكلمات ادلفتاحية: : الكفاءة ادلهنية، معلمو اللغة العربية، تعليم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	30 Dec 2022 02:20
Last Modified:	30 Dec 2022 02:20
URI:	http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/22409

Actions (login required)

View Item