PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI MOTIVATOR BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG

Fadhila, Nissa (2017) PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEBAGAI MOTIVATOR BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 8 BANDAR LAMPUNG. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

Preview	PDF Download (457kB) | Preview
Preview	PDF Download (526kB) | Preview
Preview	PDF Download (1MB) | Preview
Preview	PDF Download (473kB) | Preview
Preview	PDF Download (625kB) | Preview
Preview	PDF Download (167kB) | Preview
Preview	PDF Download (153kB) | Preview
Preview	PDF Download (146kB) | Preview
Preview	PDF Download (370kB) | Preview

Abstract

menyelenggarakan kegiatan pembelajaran dengan cara mentransfer ilmu dan pengetahuannya terhadap siswa di sekolah agar para siswa tersebut menjadi pribadi yang berjiwa islami dan memilki sifat, karakter dan prilaku yang berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam. Peran guru sangat penting terhadap kepribadian peserta didik karena guru mampu mendorong peserta didiknya untuk selalu belajar secara efektif. Peran guru agama sebagai motivator artinya bertanggung jawab menciptakan suasana belajar yang dapat merangsang siswa untuk tetap bersemangat dalam melaksanakan kegiatan-kegiatan sekolah dan dapat meningkatkan kecerdasan dan jiwa Islami siswa. Motivasi belajar dapat timbul karena faktor intrinsik, berupa hasrat dan keinginan berhasil dan dorongan kebutuhan belajar, harapan akan cita-cita. Sedangkan faktor ekstrinsiknya adalah adanya penghargaan, lingkungan belajar yang kondusif dan kegiatan belajar yang menarik.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebuah rasa ingin tahu tentang peran guru pendidikan agama Islam sebagai motivator belajar siswa di SMA Negeri 8 Bandar Lampung dan apa faktor apa saja yang mendukung dan menghambat motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peran guru pendidikan agama Islam sebagai motivator belajar siswa di SMA Negeri 8 Bandar Lampung ? (2) untuk mengetahui faktor apa saja yang mendukung dan menghambat motivasi belajar siswa ? skripsi ini disusun berdasarkan data lapanagn yang menggunakan penelitian kualitatif. Data yang dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Lalu analisis data yang digunakan ada 3 yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa peran guru pendidikan agma Islam sebagai motivator adalah memberikan motivasi berupa menjelaskan tujuan pelajaran, menggunakan metode yang dapat membangkitkan semangat siswa, menciptakan suasana belajar yang menarik, dan lain-lain. Hasil dari pemberian motivasi tersebut adalah adanya rasa semangat yang dimiliki siswa terhadap pelajaran yang diberikan oleh guru mereka, terciptanya suasana belajar yang menyenangkan dalam belajar, dan lain-lain.

Actions (login required)

View Item