فطري, خير النساء (2021) لترقية Kine Master تطوير وسائل فيديو الرسوم المتحركة على أساس برنامح استيعاب المفردات لطلبة الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.
![[thumbnail of PERPUS BAB 1 DAN 2.pdf]](http://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (3MB) |
|
PDF
Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
ملخص البحث لترقية Kine Master تطوير وسائل فيديو الرسوم المتحركة على أساس برنامح استيعاب المفردات لطلبة الصف الرابع بالمدرسة الابتدائية إعداد: فطري خير النساء خلفية ىذا البحث ىي نقصان قدرة الطلبة على استيعاب الدفردات، ويرجع ذلك إلى عدم دقة الأساليب والوسائل الدستخدمة من جهة الدعلمين، مدا يجعلهم يشعرون بالدلل وعدم حماستهم للتعلم وحفظ الدفردات، فكانت الدفردات عندىم صعبة للتعلم والحفظ. لذلك، من الضروري إجراء ىذا البحث لتحسين الدشكلات الحالية من خلال تطبيق ل تًقية استيعاب الدفردات Kine Master وسائل الفيديو الدتحركة على أساس برنامح لطلبة الصف الرابع بالددرسة الابتدائية حتى لا يشعر الطلبة بالدلل والإثارة ويسهل التعلم في أي مكان وزمان. أىداف ىذا البحث (ٔ تطوير وسائل فيديو الرسوم الدتحركة على أساس لتًقية استيعاب الدفردات لطلبة الصف الرابع بالددرسة الابتدائية KineMaster برنامح kinemaster (ٕ لاختبار جدوى وسائل فيديو الرسوم الدتحركة على أساس برنامج لتًقية استيعاب مفردات طلبة الصف الرابع بالددرسة الابتدائية (ٖ تحديد فعالية وسائل لتًقية استيعاب مفردات kinemaster فيديو الرسوم الدتحركة القائمة على أساس برنامج طلبة الصف الرابع بالددرسة الإبتدائية. نوع ىذا البحث ىو البحث والتطوير باستخدام نموذج تطوير أدي مع النموذج الذي طوره روبرت ماريب من خلال خمس مراحل. التحليل، التصميم، التطوير، التطبيق، التقييم. كان موضوع ىذا البحث ىو الفصل الرابع بالددرسة الابتدائية الخامسة بإجمال طالبًا يتكون من طالبًا و طالبة. الددققون في ىذا البحث ىم خبراء الدواد وخبراء الوسائل. و طريقة جمع البيانات في ىذا البحث بيانات الاختبار القبلي والبعدي. كان التحليل الإحصائي الدستخدم لتحليل بيانات الاختبار القبلي والبعدي ىو اختبار نتائج ىذا البحث ىي: ) (ٔ عملية تطوير وسائل فيديو الرسوم الدتحركة على أساس .T ل تًقية استيعاب مفردات الطلبة، ) (ٕ جودة الوسائل الدطورة مجدية kinemaster برنامج ج للغاية بنسبة ٜٖ ٝ من قبل خبراء الد واد، وىي عملية للغاية بنسبة .ٕٜ٘ٙٝ من قبل خبراء الوسائل. يدكن رؤية فعالية الدنتج من خلال الاختلاف في نتائج التعلم التي وصلت t 2.093 =جدول . T 0 = إلى ٚ٘.ٛ مع نتائج تحليل اختبار < 62.5 kinemaster يدكن الاستنتاج أن وسائل فيديو الرسوم الدتحركة على أساس برنامج التي تم تطويرىا ل تًقية مفردات الطلبة مجدية وفعالة للغاية لتعلم اللغة العربية. كلمات مفاتيح: الوسائل التعليمية، فيديو الرسوم المتحركة، المفردات
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 29 Oct 2021 06:25 |
| Last Modified: | 29 Oct 2021 06:25 |
| URI: | http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/16189 |
Actions (login required)
 |
View Item |
