HYBRID LEARNINIG ON PROBLEM-SOLVING ABILITIES IN PHYSICS LEARNINIG: A LITERATURE REVIEW

LESTARI, LESTARI (2021) HYBRID LEARNINIG ON PROBLEM-SOLVING ABILITIES IN PHYSICS LEARNINIG: A LITERATURE REVIEW. Undergraduate thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Kesulitan memahami dan mengaplikasikan konsep fisika merupakan masalah yang sering dijumpai dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran fisika. Kemampuan memecahkan masalah dalam pembelajaran fisika merupakan kemampuan yang harus dimiliki siswa untuk menemukan solusi suatu masalah terutama dalam memahami dan menerapkan konsep fisika. Pemecahan masalah dalam pembelajaran fisika tentu lebih baik jika guru menjelaskan secara langsung. Namun, dalam situasi tertentu seperti pandemi Covid-19, guru tidak dapat membantu siswa secara langsung. Dalam pembelajaran hybrid, pembelajaran tatap muka masih dapat dilakukan secara virtual. Riset dalam 10 tahun terakhir yang dipublikasikan melalui jurnal ternama di berbagai negara di dunia (Taiwan, Belgia, Jerman dan Indonesia) dianalisis untuk keperluan skripsi ini dengan bantuan Software NVIVO 12. Hasil analisis dari berbagai artikel ditemukan bahwa hybrid learning merupakan model pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alternatif untuk membantu siswa memecahkan masalah dalam pembelajaran fisika. Untuk itu, pembelajaran hybrid perlu diberikan dukungan yang serius untuk proses pembelajaran saat ini dan guru perlu diberikan pelatihan khusus dan berkesinambungan dalam penggunaan model pembelajaran ini agar proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik bahkan dalam situasi sulit seperti saat ini. Keywords: Hybrid learning, Kemampuan pemecahan masalah, Memahami dan menerapkan konsep, Model pembelajaran, Situasi sulit.

Actions (login required)

View Item