HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DAN KECANDUAN SMARTPHONE DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA AKHIR

Intan, Ni’mah Tussaaadah (2026) HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DAN KECANDUAN SMARTPHONE DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA AKHIR. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK HUBUNGAN ANTARA STRES AKADEMIK DAN KECANDUAN SMARTPHONE DENGAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS PADA MAHASISWA AKHIR Oleh: Intan Ni’mah Tussaadah Kesejahteraan psikologis merupakan salah satu aspek penting yang mendukung mahasiswa tingkat akhir dalam menghadapi berbagai tuntutan akademik, khususnya selama proses penyelesaian skripsi. Tingginya stres akademik serta kecanduan smartphone diduga menjadi faktor yang dapat memengaruhi kesejahteraan psikologis mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara stres akademik dan kecanduan smartphone dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa tingkat akhir. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Melibatkan 385 mahasiswa tingkat akhir yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres akademik berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kesejahteraan psikologis dengan nilai β = -0,382, t = 7,395, dan p = 0,000. Selain itu, kecanduan smartphone juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap kesejahteraan psikologis dengan nilai β = -0,341, t = 6,671, dan p = 0,000. Secara bersama-sama, stres akademik dan kecanduan smartphone mampu menjelaskan 41,8% variasi kesejahteraan psikologis mahasiswa tingkat akhir (R² = 0,437). Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa semakin tinggi tingkat stres akademik dan kecanduan smartphone yang dimiliki mahasiswa, maka semakin rendah tingkat kesejahteraan psikologisnya. Kata Kunci: kesejahteraan psikologis, mahasiswa akhir. ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC STRESS AND SMARTPHONE ADDICTION AND PSYCHOLOGICAL WELL BEING AMONG SENIOR UNDERGRADUATE STUDENTS BY: Intan Ni’mah Tussaadah Psychological well-being is a key factor that supports senior students in coping with various academic demands, particularly during the thesis completion process. High levels of academic stress and a tendency toward smartphone addiction are believed to be factors that can affect students’ psychological well-being. This study aims to examine the relationship between academic stress and smartphone addiction tendencies and psychological well-being among senior undergraduate students. This study employs a quantitative method with a correlational approach. It involved 385 senior undergraduate students selected using purposive sampling. Data analysis was conducted using with the assistance of SmartPLS 4 software. The results of the study indicate that academic stress has a significant negative effect on psychological well-being, with a β value of -0.382, t = 7.395, and p = 0.000. In addition, smartphone addiction tendencies also have a significant negative effect on psychological well being, with β = -0.341, t = 6,671, and p = 0.000. Together, academic stress and smartphone addiction tendencies account for 41.8% of the variation in the psychological well-being of senior college students (R² = 0.415). The findings of this study indicate that the higher the level of academic stress and smartphone addiction tendencies among students, the lower their level of psychological well-being. Keywords: psychological well-being, senior students.

Actions (login required)

View Item