التعليمية الرقمية قائمة على الذكاء الاصطنا مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة ”المحمدية الأولى“ الثانوية المهنية بكالياندا

كر الله, BIN Khoiruddin (2026) التعليمية الرقمية قائمة على الذكاء الاصطنا مهارة الكلام لدى طلبة المدرسة ”المحمدية الأولى“ الثانوية المهنية بكالياندا. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of COVER - BAB II DAPUS ZIKRILLAH.pdf] PDF
Download (66MB)
[thumbnail of TESIS ZIKRILLAH FULL.pdf] PDF
Restricted to Repository staff only

Download (88MB)

Abstract

لخص ا تنطلق‌هذه‌الدراسة‌من‌رؤية‌مفادها‌أن‌تعليم‌اللغة‌العربية،‌ولا‌سيما‌مهارة‌ ‌ور ‌أن‌يضع‌التكنولوجيا‌وسيل ًة‌لتعزيز‌عملية‌التعلم،‌لا‌بدي ًلا‌عن‌د يينبغ الكلام،‌ ‌ يع طناص ‌أن‌يظل‌توظيف‌الذكاء‌الا يينبغ المدرس.‌ومن‌منظور‌ال رتبية‌الإسلامية،‌ ‌هذه‌الدراسة‌ يف ‌وذي‌معن.‌وتكمن‌المشكلة‌الرئيسة‌ يصل وتوا موجه ًا‌نحو‌تعليم‌مؤدب‌ ‌الثانوي‌ب ين ‌الصف‌الثا يف يف‌أن‌تعليم‌مهارة‌الكلام‌ المدرسة‌”المحمدية‌الأولى“‌الثانوية‌ المهنية‌بكالياندا ‌ ‌توف رت‌ يف ،‌مما‌يجعله‌غ رت‌أمثل‌ يرس لا‌يز ل‌يعتمد‌عل‌الكتاب‌المد تدريبات‌النطق،‌والمفردات،‌والحوار،‌والتصورات‌البصرية،‌وممارسة‌الكلام‌التفاعلية.‌ ‌تطوير ‌ يف وتتمثل‌أصالة‌هذه‌الدراسة‌ الوحد اةلت‌عليميةال‌رقمية م‌دعومة‌بالذكاء‌ ‌تدمج‌ب ري‌النصوص،‌والصور،‌والصوت‌الخاص‌بالنطق،‌وتدريبات‌الحوار،‌ يع طناص الا والتقويم،‌والروابط‌التفاعلية،‌ورمز‌الاستجابة‌السريعة.‌وتهدف‌هذه‌الدراسة‌إلى‌إنتاج‌ ‌للا يلى نموذج‌أو،‌وم لعورفحة‌دمةدى‌صلاحيتها،‌واستجابات‌المستخدم ري‌لها،‌وفعاليتها‌ ‌تحس ري‌قدرة‌ يف الطلعبةل ‌مهارة‌الكلام.‌واستخدمت‌هذه‌الدراسة‌منهج‌البحث‌ والتطوير‌وفق‌نموذج من‌ ADDIEخلال‌مراحل‌التحليل،‌والتصميم،‌والتطوير،‌ والتنفيذ،‌والتقويم.‌و ُجمعت‌البيانات‌من‌خلال‌الملاحظة،‌والمقابلة،‌واستبانة‌التحكيم،‌ واستبانة‌الاستجابة،‌والاختبار،‌والتوثيق،‌ثم‌ ُحللت‌تحلي ًلا‌وصفي ًا‌كيفي ًا‌وكمي ًا.‌ وأظهرت‌نتائج‌الدراسة‌أن‌ا للاوحدة ‌ ‌درجة‌صالحة‌جد ًا‌من‌ ِقبل‌خب رت‌المادة‌ يف ُصنفت بنسبة‌98,00و%خب‌ رت‌الوسيلة‌بن .س‌بوة‌بلغ 97,00ت‌%استجابة‌المدرس‌‌،%92,50 واستجاب اة‌لطلبة ‌التجربة‌المحدودة‌ يف ‌ %85,33التجربة‌الموسعة‌ يف ‌.%77,11 ،‌و ‌من‌ يلقبل وارتفعت‌درجة‌الاختبار‌ا ‌ 63,89إلى‌‌ ‌ 87,78الاختبار‌البعدي؛‌كما‌ يف أظهر‌اختبار‌ويلكوكسون‌دلالة‌إحصائية‌قدرها‌ ، ‌0,000وحجم‌أثر‌قدره‌‌،0,889 وقيمة N-Gainقدرها‌ .‌و 0,6696بناءً‌على‌ذلك،‌فإن‌ا للاوحدة ‌التلاعليمية‌ ا للارقمية ‌ ‌ يف ‌صالحة،‌ومقبولة‌لدى‌المستخدم ري،‌وفعالة‌ يع طناص المدعومة‌بالذكاء‌الا تحس ري‌مهارة‌الكلام

Item Type: Thesis (Masters)
Subjects: Pendidikan Bahasa Arab
Divisions: Pasca Sarjana > S2 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 11 Aug 2026 03:52
Last Modified: 11 Aug 2026 03:52
URI: https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/45877

Actions (login required)

View Item View Item