PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SD/MI

IRMA, SUSTINA (2026) PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK PADA MATA PELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS IV SD/MI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis scrapbook pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) untuk siswa kelas IV SD/MI. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang variatif, menarik, dan interaktif di sekolah dasar, sehingga menyebabkan rendahnya minat belajar, keterlibatan, serta pemahaman siswa terhadap materi IPAS. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu mengakomodasi karakteristik peserta didik sekolah dasar yang cenderung menyukai pembelajaran visual, konkret, dan kreatif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan yang meliputi beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perancangan (desain), pengembangan produk, validasi oleh ahli materi dan ahli media, revisi produk, serta uji coba terbatas kepada siswa. Media scrapbook yang dikembangkan dirancang dengan mengintegrasikan berbagai unsur seperti gambar, teks sederhana, warna yang menarik, serta aktivitas interaktif yang dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, media ini disusun sesuai dengan capaian pembelajaran IPAS kelas IV dan disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis scrapbook yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi dari ahli materi dan ahli media. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan bahwa media ini praktis digunakan oleh guru dan siswa serta efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep siswa terhadap materi IPAS. Siswa juga menunjukkan respon positif terhadap penggunaan media scrapbook karena tampilannya yang menarik dan aktivitasnya yang menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media scrapbook yang dikembangkan layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran inovatif dalam pembelajaran IPAS di kelas IV SD/MI. Media ini diharapkan dapat membantu guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa. ABSTRACT This study aims to develop scrapbook-based learning media for the Natural and Social Sciences (IPAS) subject for fourth-grade elementary school students. The background of this research is based on the limited use of varied, engaging, and interactive learning media in elementary schools, which leads to low learning interest, student engagement, and understanding of IPAS material. Therefore, an innovative learning medium is needed to accommodate the characteristics of elementary school students, who tend to prefer visual, concrete, and creative learning experiences. This study employs a Research and Development (R&D) method with development stages consisting of needs analysis, design, product development, validation by material and media experts, product revision, and limited trials with students. The scrapbook media developed is designed by integrating various elements such as images, simple texts, attractive colors, and interactive activities that can enhance students’ active participation in the learning process. In addition, the media is structured based on the learning outcomes of fourth-grade IPAS and aligned with the applicable curriculum. The results show that the developed scrapbook-based learning media is categorized as highly feasible based on validation results from material and media experts. Furthermore, the trial results indicate that the media is practical for use by teachers and students and effective in improving students’ learning motivation, active engagement, and conceptual understanding of IPAS material. Students also show positive responses to the use of scrapbook media due to its attractive appearance and enjoyable activities. In conclusion, the developed scrapbook media is feasible, practical, and effective to be used as an innovative alternative learning medium in teaching IPAS for fourth-grade elementary school students. This media is expected to assist teachers in creating a more engaging, interactive, and meaningful learning environment.

Actions (login required)

View Item