PENERAPAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS 1 MIN 1 BANDAR LAMPUNG

ANISATUS, SANIAH (2026) PENERAPAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS 1 MIN 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca peserta didik kelas I di MIN 1 Bandar Lampung. Peserta didik masih mengalami kesulitan dalam mengenal huruf, membaca suku kata, serta membaca kalimat sederhana dengan lancar. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan media kartu kata dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas I MIN 1 Bandar Lampung melalui penerapan media kartu kata. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus,terdiri dari 3 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes kemampuan membaca, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media kartu kata dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik. Hal ini terlihat dari meningkatnya keaktifan peserta didik dalam pembelajaran serta meningkatnya hasil kemampuan membaca pada setiap siklus. Dengan demikian, media kartu kata efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas I MIN 1 Bandar Lampung. ABSTRACT This research was motivated by the low reading ability of first grade students at MIN 1 Bandar Lampung. The students still experienced difficulties in recognizing letters, reading syllables, and reading simple sentences fluently. One of the efforts made to overcome these problems was by applying word card media in the learning process. This study aimed to improve the reading ability of first grade students at MIN 1 Bandar Lampung through the implementation of word card media. The research method used was Classroom Action Research (CAR), which was conducted in two cycles consisting of three meetings in each cycle. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data collection techniques were carried out through observation, reading ability tests, and documentation. The results of the study showed that the implementation of word card media could improve students’ reading ability. This could be seen from the increase in students’ activeness during the learning process and the improvement of reading achievement in each cycle. Therefore, word card media was considered effective in improving the reading ability of first grade students at MIN 1 Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item