PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 2 MERAK BATIN

YULITA, INDRIANI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SDN 2 MERAK BATIN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (9MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDN 2 Merak Batin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan berpikir kritis IPAS peserta didik kelas IV SDN 2 Merak Batin. ABSTRACT This research is motivated by the low critical thinking skills of fourth-grade students in science at SDN 2 Merak Batin. The purpose of this study was to determine whether the Think Pair Share (TPS) learning model significantly influences the critical thinking skills of fourth-grade students at SDN 2 Merak Batin.

Actions (login required)

View Item