MANAJEMEN STRATEGIS DALAM MEMPERTAHANKAN KEUNGGULAN MADRASAH DI MTS N 1 BANDAR LAMPUNG

Lailatul, Ma’ruvah (2026) MANAJEMEN STRATEGIS DALAM MEMPERTAHANKAN KEUNGGULAN MADRASAH DI MTS N 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

Abstract Manajemen Strategis; Keunggulan Madrasah; Implementasi Strategi; Evaluasi Strategi; Manajemen Pendidikan Islam Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategis dalam mempertahankan keunggulan madrasah di MTsN 1 Bandar Lampung yang meliputi perumusan strategi, implementasi strategi, evaluasi strategi, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi keberlanjutan keunggulan lembaga. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, pembina program unggulan, dan peserta didik yang dipilih secara purposive sesuai dengan kebutuhan penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta member checking untuk memastikan kredibilitas temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perumusan strategi dilakukan melalui penyusunan visi dan misi, analisis Article History Submission Revised Publish : 13- 05- 2026 : 14- 06- 2026 : 17- 06- 2026 El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, Vol XX, No X, Tahun 202X Avaliable Online At: http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/El-idare2 lingkungan internal dan eksternal, serta analisis SWOT yang menjadi dasar penyusunan rencana strategis madrasah. Implementasi strategi diwujudkan melalui program kelas unggulan, tahfidz AlQur’an, tutorial sore, pembinaan olimpiade, dan penguatan kegiatan ekstrakurikuler yang didukung oleh sumber daya manusia, sarana prasarana, serta budaya religius yang kuat. Evaluasi strategi dilaksanakan melalui monitoring tahunan, supervisi semesteran, rapat evaluasi, dan peninjauan kembali rencana strategis yang menghasilkan berbagai perbaikan berkelanjutan. Faktor pendukung meliputi kepemimpinan kepala madrasah yang visioner, kompetensi guru, fasilitas yang memadai, budaya religius, dan kepercayaan masyarakat, sedangkan faktor penghambat berupa kelelahan belajar siswa dan rendahnya motivasi sebagian peserta didik. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengembangan model manajemen strategis berbasis siklus berkelanjutan yang mengintegrasikan perumusan, implementasi, evaluasi, dan perbaikan berkelanjutan dalam mempertahankan keunggulan madrasah. Temuan penelitian berkontribusi terhadap penguatan kajian manajemen pendidikan Islam, khususnya dalam pengelolaan lembaga pendidikan yang berorientasi pada keunggulan kompetitif dan keberlanjutan mutu.

Actions (login required)

View Item