STRATEGI COPING MAHASIS WA DALAM MENJALANI PERKULIAHAN PADA JURUSAN YANG TIDAK DIMINATI

Feby, Herdania (2026) STRATEGI COPING MAHASIS WA DALAM MENJALANI PERKULIAHAN PADA JURUSAN YANG TIDAK DIMINATI. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Strategi coping Mahasiswa Dalam Menjalani Perkuliahan Pada Jurusan Yang Tidak Diminati Oleh : Feby Herdania Banyak mahasiswa di Indonesia menjalani perkuliahan pada jurusan yang tidak sesuai dengan minat pribadi mereka akibat tekanan keluarga, keterbatasan pilihan, dan kondisi ekonomi. Penelitian ini bertujuan mengkonstruksi pola pengalaman dan strategi coping yang muncul antar partisipan mahasiswa yang kuliah di jurusan yang tidak diminati. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan reflexive thematic analysis (Braun & Clarke, 2022). Tema-tema dikonstruksi secara aktif melalui refleksivitas dan keterlibatan interpretatif peneliti terhadap data yang diperoleh dari wawancara mendalam empat mahasiswa semester akhir. Hasil penelitian mengkonstruksi empat tema utama yang mencerminkan pola bersama antar partisipan, yaitu faktor pemilihan jurusan, dampak psikologis, strategi coping dengan emotion-focused coping sebagai pola dominan, serta pola adaptasi berupa resiliensi melalui habituasi, dukungan sosial, dan pemaknaan pengalaman. Temuan ini memperkaya model Lazarus dan Folkman (1984) dalam konteks budaya Indonesia serta menekankan pentingnya konseling kampus yang proaktif. Kata Kunci: strategi coping, mahasiswa salah jurusan, emotion-focused coping, resiliensi, fenomenologi. ABSTRACT Coping Strategies of Students Who Choose Majors That Do Not Match Their Interests By: Feby Herdania Many students in Indonesia pursue studies in majors that do not align with their personal interests due to family pressure, limited options, and economic constraints. This study aims to construct the patterns of ex perience and coping strategies that emerge among students studying in non-preferred majors. This research employs a qualitative phenomenological approach with reflexive thematic analysis (Braun & Clarke, 2022). Themes were ac tively constructed through the researcher’s reflexivity and interpretive engagement with the data from in-depth interviews with four final-se mester students. The findings construct four main themes reflecting shared patterns across participants: factors of major selection, psycho logical impacts, coping strategies dominated by emotion-focused cop ing, and adaptation patterns involving resilience through habituation, social support, and meaning-making. These findings enrich Lazarus and Folkman’s (1984) coping model in the Indonesian cultural context and highlight the importance of proactive campus counseling. Keywords: coping strategies, students in non-preferred major, emo tion-focused coping, resilience, phenomenology.

Actions (login required)

View Item