فائز, عبد الحكيم (2026) تطبيق نموذج التعليم السياقي لترقية مهارة الكلام لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة اولو الالباب المتوسطة الاسلامية بانجار أغونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of Artikel Arab Faiz.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (5MB) |
Abstract
ملخص تهدفهذهالدراسةإلىمعرفةمدىنجاحتطبيقنموذجالتعلمالسياقيلترقيةمهارة الكلام علىموضوع"البيت"لدىتلاميذالصفالسابعبمدرسةاولوالالبابالمتوسطة الاسلاميةبانجارأغونجمنخلالالبحثالإجرائيالصفي.وقدأظهرتالنتائجأنمستوى مهارةالكلاملدىالتلاميذكانمنخف ًضافيالبداية،حيثبلغمتوسطالدرجاتفيمرحلة ماقبلالدورة66,46معنسبةإتقانجماعي%.38,5استخدمالبحثمنهجالبحث الإجرائيالصفيبنموذج،Kemmis and McTaggartونُفذفيدورتين،كلدورةتضمنت مراحلالتخطيط،التنفيذ،الملاحظة،والتأمل.وكانعددالمشاركين26طالبًامنالصف السابع.تمجمعالبياناتعبرالاختباراتالقبليةوالبعدية،وملاحظةأنشطةالمعلموالتلاميذ، وكذلكالتوثيق.أظهرتالنتائجتحسنًاملحوظًافيكلدورة،حيثارتفعمتوسطالدرجات من(66,46مرحلةماقبلالدورة)إلى73,73فيالدورةالأولىبنسبةإتقان،%69,2ثم وصلإلى80,73فيالدورةالثانيةبنسبةإتقان.%92,3كماارتفعمتوسطنشاطالمعلم من(2,53كا ٍف)إلى(3,13جيد)،ونشاطالتلاميذمن(2,54كا ٍف)إلى3,38 (جيد).وبذلك يتضح أن تطبيق نموذج التعلم السياقي عبر مكوناته السبعة: البنائية، الاستقصاء،التساؤل،مجتمعالتعلم،النمذجة،التأمل،والتقويمالأصيل،كانفعاًلافيتحسين مهارةالكلاملدىالتلاميذ
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 04 Aug 2026 04:35 |
| Last Modified: | 04 Aug 2026 04:35 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/45667 |
Actions (login required)
 |
View Item |
