STRATEGI KOMUNIKASI PESANTREN DALAM MENERAPKAN DISIPLIN SANTRI DI PONDOK PESANTREN JABAL AN-NUR AL-ISLAMI

Wasyifa, Putri (2026) STRATEGI KOMUNIKASI PESANTREN DALAM MENERAPKAN DISIPLIN SANTRI DI PONDOK PESANTREN JABAL AN-NUR AL-ISLAMI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi komunikasi Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami dalam membentuk kedisiplinan santri pada aspek ibadah dan pembelajaran. Sebagai lembaga pendidikan Islam, pesantren menanamkan kedisiplinan melalui pola komunikasi yang terarah antara pengasuh, ustaz, dan santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya, penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi untuk memahami pola komunikasi dalam pembinaan disiplin santri. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Penelitian ini berlandaskan pada teori strategi komunikasi pesantren dan konsep disiplin santri. Hasil penelitian menunjukkan tiga strategi utama: strategi implementasi melalui komunikasi langsung dan pemberian sanksi; strategi dukungan melalui pendekatan interpersonal berupa perhatian dan motivasi; serta strategi integrasi melalui keterlibatan kolektif pengurus, guru, dan staf dalam proses pembinaan disiplin. Ketiga strategi tersebut sejalan dengan teori disiplin yang mencakup unsur peraturan, hukuman, dan penghargaan. Reward diberikan dalam bentuk pujian atau peningkatan nilai akademik. Temuan ini menunjukkan bahwa strategi komunikasi yang dijalankan Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami berlangsung secara terstruktur dan efektif dalam membentuk karakter disiplin santri. Kata kunci : Strategi Komunikasi Pesantren, Pondok Pesantren, Disiplin Santri. ABSTRACT This study aims to analyze the communication strategies implemented by Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami in cultivating student discipline, particularly in the areas of worship and learning. As an Islamic educational institution, the pesantren instills discipline through structured communication patterns between caregivers, teachers, and students. This research employs a descriptive qualitative approach with data collection techniques consisting of observation, interviews, and documentation. Furthermore, the study adopts a field research method through observation, interviews, and document analysis to understand communication patterns in disciplinary development. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing and verification. The research is grounded in theories of pesantren communication strategies and student discipline. The findings reveal three main strategies: an implementation strategy through direct communication and the application of sanctions; a support strategy through interpersonal approaches involving attention and motivation; and an integration strategy involving the collective participation of administrators, teachers, and staff in the disciplinary process. These three strategies align with disciplinary theories that include elements of rules, punishment, and rewards. Rewards are given in the form of praise or improvements in academic scores. The findings indicate that the communication strategies applied at Pondok Pesantren Jabal An-Nur Al-Islami are structured and effective in shaping students’ disciplinary character. Keywords: Pesantren Communication Strategy, Islamic Boarding School, Student Discipline.

Actions (login required)

View Item