ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMANFAATKAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING INDIVIDU DI MTS NURUL MUTAQQIN TULANG BAWANG BARAT

ENY, KHOIRUN NIKMAH (2026) ANALISIS FAKTOR RENDAHNYA MINAT PESERTA DIDIK DALAM MEMANFAATKAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING INDIVIDU DI MTS NURUL MUTAQQIN TULANG BAWANG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini di latar belakangi oleh fenomena Rendahnya Minat Peserta Didik di MTs Nurul Mutaqqin Tulang Bawang Barat dalam Memanfaatkan Layanan Konseling Individu, meskipun layanan tersebut merupakan instrument penting untuk membantu menyelesaikan permasalahan pribadi, sosial, belajar, dan karier. Kajian pustaka dalam penelitian ini menggunakan teori bimbingan konseling sekolah serta teori minat yang melibatkan faktor internal (kebutuhan, persepsi, motivasi, sikap) dan faktor eksternal (guru, konselor). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat peserta didik dalam memanfaatkan layanan konseling individu serta faktor-faktor yang mempengaruhi minat tersebut di MTs Nurul Mutaqqin Tulang Bawang Barat. Sampel yang digunakan sebanyak 4 peserta didik dan 1 guru BK. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif naratif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa minat peserta didik masih rendah, yang ditandai dengan kecenderungan peserta didik untuk lebih memilih bercerita Kepada teman sebaya daripada guru BK, serta adanya hambatan psikologis berupa rasa ragu serta kurangnya kepercayaan. Faktor dominan yang mempengaruhi kondisi tersebut adalah faktor internal, khususnya stigma negatif layanan konseling masih dianggap sebagai tempat bagi peserta didik yang bermasalah atau nakal, bukan sebagai tempat pengembangan diri. Faktor eksternal adalah seperti keterbatasan privasi pada ruang BK dan pelanggaran asas kerahasiaan juga turut memperburuk minat peserta didik. Populasi keseluruhan sampel diambil dari kelas VIII A yang berjumlah 28 peserta didik, lalu di sederhanakan lagi menjadi 4 sampel, oleh karena itu metode pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah total sampling APD. Kesimpulan penelitian ini menegaskan perlunya revitalisasi peran guru BK dan guna menumbuhkan kepercayaan dan pandangan peserta didik terhadap minat layanan konseling individu agar lebih positif. ABSTRACT This research is motivated by the phenomenon of low student interest in utilizing individual counseling services at MTs Nurul Mutaqqin, West Tulang Bawang, despite these services being a crucial tool for addressing personal, social, learning, and career challenges. The literature review in this study utilized school guidance and counseling theory, as well as interest theory, which incorporates internal factors (needs, perceptions, motivation, attitudes) and external factors (teachers, counselors, peers, and infrastructure). This study aimed to determine student interest in utilizing individual counseling services and the factors influencing this interest at MTs Nurul Mutaqqin, West Tulang Bawang. The sample size was four students and one guidance and counseling teacher. The research method used was qualitative descriptive narrative, with data collection through observation, interviews, and documentation. The findings indicate low student interest, characterized by a tendency to prefer confiding in peers rather than guidance and counseling teachers, as well as psychological barriers such as doubt and lack of trust. The dominant factors influencing this situation are internal factors, particularly the negative stigma surrounding counseling services, which still consider them a place for troubled or delinquent students, rather than a place for self-development. External factors, such as limited privacy in the guidance and counseling room and violations of confidentiality principles, also contribute to student engagement. The conclusion of this study emphasizes the need to revitalize the role of guidance and counseling teachers and foster student trust and a more positive perspective on individual counseling services.

Actions (login required)

View Item