IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL’ALAMIN (P5PPRA) DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG

TIA, SEPTIANI (2026) IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL’ALAMIN (P5PPRA) DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5PPRA) merupakan inisiatif pemerintah untuk memperkuat pemahaman nilai-nilai Pancasila dan ajaran islam dikalangan pelajar guna menghadapi berbagai tantangan kompleks dalam pendidikan karakter di Indonesia. Penelitian berjudul Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5PPRA) di MIN 8 Bandar Lampung ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dan Profil Pelajar Rahmatan Lil’alamin (P5PPRA) di MIN 8 Bandar Lampung berdasarkan apa yang terjadi dilapangan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Fasilitator Projek, dan Peserta Didik. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah penguatan profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil’alamin di min 8 bandar lampung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan atau verifikasi. Adapun uji kredibilitas yang digunakan berupa triangulasi data yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam implementasi P5PPRA Pada Kelas IV di MIN 8 Bandar Lampung sudah berjalan dengan baik. Implementasi P5PPRA di MIN 8 Bandar Lampung terdiri dari tiga tahapan yaitu 1) Perencanaan projek yakni dengan membentuk tim fasilitator sesuai dengan kebutuhan projek, menilai kesiapan satuan pendidikan, memilih tema, dimensi dan jadwal projek, serta penyusunan modul projek. 2) Pelaksanaan kegiatan projek dengan tahap pelaksanaan pengenalan, kontekstualisasi, aksi, refleksi/tindak lanjut. 3) Evaluasi P5PPRA di MIN 8 Bandar Lampung dilaksanakan sesuai pada panduan dari pemerintah berupa rapor projek yakni penilaian unjuk kerja, penilaian hasil praktek dan penilaian kemampuan dan sikap baik melalui tertulis maupun pengamatan. ABSTRACT The Pancasila Student Profile Strengthening Project and Rahmatan Lil'alamin Student Profile (P5PPRA) is a government initiative to strengthen the understanding of Pancasila values and Islamic teachings among students in order to face various challenges in the complex of character education in Indonesia. The study entitled Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project and Rahmatan Lil'alamin Student Profile (P5PPRA) at MIN 8 Bandar Lampung aims to describe the Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project and Rahmatan Lil'alamin Student Profile (P5PPRA) at MIN 8 Bandar Lampung based on what happened in the field. This study uses a qualitative research method with a descriptive approach. The subjects of this study were the Principal, Project Facilitator, and Students. The object of this study is the strengthening of the Pancasila student profile and the rahmatan lil'alamin student profile at MIN 8 Bandar Lampung. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The data analysis techniques used in this study were data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The credibility test used was data triangulation, namely data source triangulation and technique triangulation. The results of the study indicate that the implementation of P5PPRA in Grade IV at MIN 8 Bandar Lampung has been running well. The implementation of P5PPRA at MIN 8 Bandar Lampung consists of three stages, namely 1) Project planning, namely by forming a facilitator team according to project needs, assessing the readiness of educational units, choosing themes, dimensions and project schedules, and compiling project modules. 2) Implementation of project activities with the stages of introduction, contextualization, action, reflection/follow-up. 3) Evaluation of P5PPRA at MIN 8 Bandar Lampung is carried out according to government guidelines in the form of project reports, namely performance assessment, practical results assessment and assessment of abilities and attitudes both through writing and observation.

Actions (login required)

View Item