KECERDASAN EMOSIONAL PERSPEKTIF DOA PARA NABI DALAM AL-QUR’AN

AISY, NABILA FADA (2026) KECERDASAN EMOSIONAL PERSPEKTIF DOA PARA NABI DALAM AL-QUR’AN. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Salah satu bentuk kecerdasan yang relevan dalam menghadapi tantangan digital era ini adalah kecerdasan emosional, yaitu kecerdasan yang merujuk pada kemampuan individu dalam mengenali, memahami, dan mengelola emosi. Namun, konsep kecerdasan emosional seringkali dipahami dari perspektif psikologi Barat. Padahal, dalam Al-Qur‟an terdapat doa para nabi yang tidak hanya sebagai salah satu bentuk ibadah, tetapi juga mengandung kecerdasan emosional. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana aspek-aspek kecerdasan emosional dalam perspektif Al-Qur‟an dan bagaimana integrasi aspek-aspek kecerdasan emosional perspektif psikologi dalam doa para nabi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aspek-aspek kecerdasan emosional dalam perspektif Al-Qur‟an dan menganalisis integrasi aspek-aspek kecerdasan emosional perspektif psikologi dalam doa para nabi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kepustakaan dan pendekatan tafsir deksriptif-tematik (maudhūʻī). Data dianalisis melalui pengumpulan ayat-ayat yang mengandung doa para nabi dalam Al-Quran, kemudian dari ayat-ayat tersebut dipilih kembali doa nabi yang mengandung aspek-aspek kecerdasan emosional. Hasil penelitian ini adalah kecerdasan emosional dalam psikologi mencakup lima aspek, yaitu kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial. Kelima aspek tersebut memiliki keselarasan dengan ayat-ayat Al-Qur‟an. Aspek kesadaran diri dalam doa Nabi Yunus yang menyadari kesalahannya karena meninggalkan kaumnya tanpa izin Allah. Aspek pengendalian diri dalam doa Nabi Ayyub yang mampu mengendalikan dirinya untuk tidak mengeluh dalam penderitaan. Aspek motivasi dalam doa Nabi Musa yang tidak menyerah dalam berdakwah meski ada kekakuan lisan. Aspek empati dalam doa Nabi Ibrahim yang peduli terhadap keamanan masyarakat dan keselamatan akidah keturunannya. Aspek keterampilan sosial dalam doa Nabi Musa yang mampu bekerja sama dengan Harun demi tercapainya tujuan dakwah. Abstract Emotional intelligence is one form of intelligence relevant to facing the challenges of the digital era, as it refers to an individual‟s ability to recognize, understand, and manage emotions. Although this concept is often discussed through Western psychological perspectives, the Qur‟an also presents the prayers of the prophets as expressions of worship that contain emotional intelligence values. This study examines the aspects of emotional intelligence from the perspective of the Qur‟an and analyzes their integration with psychological concepts in the prayers of the prophets. This research employs a qualitative method through library research and a descriptive-thematic tafsir approach (maudhū„ī). The data were analyzed by collecting Qur‟anic verses containing the prayers of the prophets and selecting those that reflect emotional intelligence aspects. The result show that the five aspects of emotional intelligence are reflected in several prophetic prayers. Self-awareness appears in the prayer of Prophet Yunus, who realized his mistake after leaving his people without Allah‟s permission. Self-regulation is reflected in the prayer of Prophet Ayyub, who controlled himself and refrained from complaining during severe suffering. Motivation appears in the prayer of Prophet Musa, who continued his da„wah mission despite a speech impediment. Empathy is reflected in Prophet Ibrahim‟s concern for social security and his descendants‟ faith. Social skills appear in Prophet Musa‟s cooperation with Harun to achieve the goals of da„wah. Overall, these prayers reveal spiritual and emotional maturity clearly. Thus, the Qur‟anic prayers provide a meaningful framework for understanding emotional intelligence within both psychological and spiritual dimensions today holistically

Actions (login required)

View Item