PERAN TASAWUF DALAM MENGELOLA STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR PRODI TASAWUF DAN PSIKOTERAPI UIN RADEN INTAN LAMPUNG

ABDUR, RAFI BAKTIKUSUMA (2026) PERAN TASAWUF DALAM MENGELOLA STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR PRODI TASAWUF DAN PSIKOTERAPI UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (24MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (24MB)

Abstract

ABSTRAK PERAN TASAWUF DALAM MENGELOLA STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR PRODI TASAWUF DAN PSIKOTERAPI UIN RADEN INTAN LAMPUNG Oleh : Abdur Rafi Baktikusuma Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya stres akademik mahasiswa tingkat akhir akibat beban penyusunan skripsi, ekspektasi lingkungan dan kendala personal. Kondisi tersebut kerap direspons melalui mekanisme koping yang destruktif dan menghindar sehingga diperlukan pendekatan alternatif yang mengintegrasikan aspek psikologis dan spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengalaman stres akademik serta mengkaji peran nilai-nilai tasawuf dalam mengelola stres tersebut pada mahasiswa Program Studi Tasawuf dan Psikoterapi di UIN Raden Intan Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Metode fenomenologi dipilih untuk memahami pengalaman subjektif mahasiswa tingkat akhir selama menghadapi tekanan akademik dan mempraktikkan amaliyah tasawuf. Sumber data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap 1 orang informan kunci dan 6 orang mahasiswa tingkat akhir yang dipilih melalui teknik snowball sampling. Adapun sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal dan dokumen akademik terkait keilmuan tasawuf dan stres akademik. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai tasawuf dilakukan melalui praktik sabar, tawakal, dzikir dan muhasabah. Pendekatan spiritual tersebut memberikan dampak terhadap perubahan mekanisme koping subjek menjadi adaptif, seperti kemampuan meregulasi emosi, memusatkan kecemasan pada ikhtiar, meredakan ketegangan fisik, serta berhenti menyalahkan keadaan. Perubahan koping tersebut berkontribusi terhadap munculnya penerimaan diri dan resiliensi akademik dalam menyelesaikan skripsi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa praktik nilai-nilai tasawuf memiliki peran signifikan sebagai pendekatan emotion-focused coping yang bersifat holistik dalam membantu mengelola emosi dan menurunkan perilaku stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Kata Kunci: Mahasiswa Tingkat Akhir, Mekanisme Koping, Stres Akademik, Tasawuf. ABSTRACT THE ROLE OF SUFISM IN MANAGING ACADEMIC STRESS AMONG FINAL-YEAR STUDENTS OF THE SUFISM AND PSYCHOTHERAPY STUDY PROGRAM AT UIN RADEN INTAN LAMPUNG By : Abdur Rafi Baktikusuma This research is motivated by the high level of academic stress experienced by final-year students due to the burden of writing their thesis, environmental expectations, and personal constraints. These conditions are often responded to through destructive and avoidant coping mechanisms, necessitating an alternative approach that integrates psychological and spiritual aspects. This study aims to describe the experience of academic stress and examine the role of Sufi values in managing this stress among students of the Sufism and Psychotherapy Study Program at UIN Raden Intan Lampung. This study employed a qualitative approach with a phenomenological method. The phenomenological method was chosen to understand the subjective experiences of final-year students facing academic stress and practicing Sufism practices. Primary data sources were obtained through interviews, observations, and documentation with one key informant and six final-year students selected using a snowball sampling technique. Secondary data sources were obtained from books, journals, and academic documents related to Sufism and academic stress. Data analysis techniques were carried out through data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of Sufism values is carried out through the practice of patience, trust in God, dhikr, and self-reflection. This spiritual approach has an impact on changing the subjects' coping mechanisms to become adaptive, such as the ability to regulate emotions, focus anxiety on endeavors, relieve physical tension, and stop blaming circumstances. These changes in coping contribute to the emergence of self-acceptance and academic.

Actions (login required)

View Item