MANAJEMEN STRATEGI DIGITALISASI DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG

FARIDA, FARIDA (2026) MANAJEMEN STRATEGI DIGITALISASI DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Doctoral thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategi digitalisasi pada perguruan tinggi, khususnya di UIN Raden Intan Lampung, dalam menghadapi tuntutan transformasi digital di era global. Digitalisasi tidak hanya dipahami sebagai adopsi teknologi, tetapi sebagai proses strategis yang mencakup perumusan kebijakan, pengembangan sistem informasi, perubahan budaya organisasi, serta peningkatan kualitas layanan akademik dan daya saing institusi. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana strategi digitalisasi diformulasikan, diimplementasikan, dan dievaluasi dalam kerangka manajemen strategi pendidikan tinggi yang terintegrasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dengan bantuan perangkat lunak NVivo untuk meningkatkan ketepatan analisis. Keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber dan metode guna memastikan kredibilitas dan validitas temuan penelitian. Pendekatan ini memungkinkan peneliti memperoleh pemahaman yang komprehensif terhadap fenomena digitalisasi sebagai proses strategis dalam organisasi pendidikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi perguruan tinggi merupakan proses strategis yang bersifat siklus dan berkelanjutan, dimulai dari formulasi strategi, kesiapan sumber daya, implementasi sistem digital, integrasi layanan, hingga evaluasi berbasis Balanced Scorecard. Penelitian ini menghasilkan model kebaruan berupa FRD–ORBIT Digital Strategy Model, yang mengintegrasikan seluruh tahapan tersebut dalam satu kerangka manajemen strategi yang komprehensif. Model ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi digital tidak hanya ditentukan oleh teknologi, tetapi juga oleh faktor kepemimpinan, budaya organisasi, sumber daya manusia, serta sistem evaluasi yang terukur. ABSTRACT This study aims to analyse the strategic management of digitalisation in higher education, particularly at UIN Raden Intan Lampung, in response to the demands of digital transformation in the global era. Digitalisation is understood not merely as the adoption of technology, but as a strategic process that includes policy formulation, information system development, organisational culture change, and the improvement of academic services and institutional competitiveness. The study focuses on how digitalisation strategies are formulated, implemented, and evaluated within an integrated framework for strategic management in higher education. This study employs a qualitative approach, with data collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. Data were analysed inductively through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by NVivo software to enhance analytical accuracy. Data trustworthiness was examined through source triangulation to ensure the credibility and validity of the findings. This approach enabled the researcher to gain a comprehensive understanding of digitalisation as a strategic process within higher education organisations. The findings indicate that higher education digitalisation is a cyclical, continuous strategic process, beginning with strategy formulation, resource readiness, digital system implementation, and service integration, and concluding with evaluation using the Balanced Scorecard. This study proposes a novel framework, the FRD– ORBIT Digital Strategy Model, which integrates all of these stages into a comprehensive strategic management framework. The model confirms that the success of digital transformation is determined not only by technology, but also by leadership, organisational culture, human resources, and a measurable evaluation system.

Actions (login required)

View Item