NILAI NILAI ISLAM PADA TRADISI NGEJALANG MASYARAKAT LAMPUNG DI PEKON GUNUNG KEMALA TIMUR PESISIR BARAT

Dwi, Purwanto (2026) NILAI NILAI ISLAM PADA TRADISI NGEJALANG MASYARAKAT LAMPUNG DI PEKON GUNUNG KEMALA TIMUR PESISIR BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini didorong oleh kebutuhan mendesak untuk mengeksplorasi sumber belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diterapkan pada kearifan lokal, khususnya yang fokus pada akulturasi integratif dalam tradisi Ngejalang masyarakat Lampung Saibatin di Pekon Gunung Kemala Timur. Di tengah arus modernisasi, tradisi ini tetap bertahan sebagai identitas budaya vital yang memuat nilai-nilai pendidikan yang signifikan, namun menghadapi risiko pergeseran makna jika tidak direkonstruksi secara formal sebagai materi pembelajaran ilmiah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai fundamental akidah, syariat, dan akhlak dalam tradisi Ngejalang guna memosisikannya sebagai sumber belajar PAI yang kontekstual. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan etnopedagogis, data primer dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam, serta dianalisis secara interaktif untuk mengkaji Ngejalang sebagai 'urf sahih (adat kebiasaan yang sah/baik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ngejalang merupakan manifestasi akulturasi unik yang mengubah ritual ziarah menjadi sarana penguatan pilar-pilar Islam. Nilai akidah diinternalisasi melalui konsep tauhid lewat tadzkiratul maut (pengingat akan kematian), sementara nilai syariat diterapkan melalui prinsip al-'aadatu muhakkamah, di mana hukum Islam berfungsi sebagai penyaring aktif bagi proses ritual tersebut. Lebih lanjut, nilai-nilai akhlak tercermin dalam sebuah “laboratorium karakter” yang menumbuhkan sikap ta'dzim (menghormati), kedermawanan, dan kohesi sosial. Pada akhirnya, penelitian ini menegaskan bahwa tradisi Ngejalang memiliki Relevansi kuat sebagai sumber belajar PAI yang bernuansa etnopedagogis, yang berhasil mengintegrasikan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik untuk menginternalisasi nilai-nilai ilahiah dan karakter religius sambil tetap menjaga kemurnian tauhid secara mutlak. ABSTRACK This research is driven by the urgent need to explore Islamic Religious Education (PAI) learning resources rooted in local wisdom, specifically focusing on the integrative acculturation within the Ngejalang tradition of the Lampung Saibatin community in Pekon Gunung Kemala Timur. Amidst modernization, this tradition persists as a vital cultural identity containing significant educational content, yet it faces the risk of shifting meanings if not formally reconstructed as scientific learning material. Consequently, this study aims to analyze the fundamental values of faith, sharia, and morals within the Ngejalang tradition to position it as a contextual PAI resource. Employing a descriptive qualitative method with an ethnopedagogical approach, primary data was gathered through participant observation and in-depth interviews, utilizing interactive analysis to examine Ngejalang as 'urf sahih’ (sound custom). The findings reveal that Ngejalang represents a unique manifestation of acculturation that transforms pilgrimage rituals into instruments for strengthening the pillars of Islam. Faith is internalized through the concept of tauhid via tadzkiratul maut (remembrance of death), while sharia values are implemented through the principle of al-'aadatu muhakkamah, where Islamic law serves as an active filter for ritual processes. Furthermore, moral values are reflected in a "character laboratory" that fosters ta'dzim (respect), generosity, and social cohesion. Ultimately, this study confirms that the Ngejalang tradition holds strong relevance as an ethnopedagogical PAI source, successfully integrating cognitive, affective, and psychomotor domains to internalize divine values and religious character while maintaining the absolute purity of monotheism.

Actions (login required)

View Item