MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN DI MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

Yuli, ayu suwandari (2026) MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENDUKUNG PROSES PEMBELAJARAN DI MTs NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (7MB)

Abstract

Abstrak Studi ini meneliti manajemen sarana dan prasarana dalam mendukung proses pembelajaran di MTsN 1 Bandar Lampung. Sarana dan prasarana memainkan peran penting dalam memastikan efektivitas dan efisiensi kegiatan pengajaran dan pembelajaran, namun dampaknya sangat bergantung pada seberapa baik pengelolaannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi fungsi pengelolaan sarana dan prasarana, yaitu perencanaan, pengadaan, pengaturan, penggunaan, dan penghapusan dalam mendukung proses pembelajaran. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan data yang dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan reduksi data, tampilan data, dan penarikan kesimpulan, dengan teknik triangulasi diterapkan untuk memastikan validitas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana di MTsN 1 Bandar Lampung dilaksanakan melalui lima tahapan utama, yaitu: (1) perencanaan dilakukan melalui analisis kebutuhan sarana dan prasarana sesuai dengan kebutuhan pembelajaran; (2) pengadaan dilakukan berdasarkan kebutuhan prioritas dan ketersediaan anggaran; (3) pengaturan dilakukan secara tertib melalui pencatatan, inventarisasi, dan penataan sarana dan prasarana; (4) penggunaan sarana dan prasarana dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran secara efektif; dan (5) penghapusan sarana dan prasarana yang rusak atau tidak layak pakai dilakukan sesuai dengan prosedur yang berlaku. Studi ini menyimpulkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang komprehensif dan siklikal secara signifikan berkontribusi pada kualitas proses pembelajaran. Secara praktis, temuan ini memberikan wawasan bagi administrator sekolah untuk mempertahankan dan meningkatkan manajemen sarana dan prasarana, sekaligus memperkuat pentingnya manajemen sumber daya pendidikan yang terorganisir dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Abstract: This study examined the management of educational facilities and infrastructure in supporting the learning process at MTsN 1 Bandar Lampung. Facilities and infrastructure played a crucial role in ensuring the effectiveness and efficiency of teaching and learning activities, yet their impact largely depended on how well they were managed. The objective of this research was to analyze the implementation of facilities and infrastructure management functions planning, procurement, arrangement, use, and disposal in supporting the learning process. This study employed a qualitative approach with data collected through participatory observation, structured interviews, and documentation. Data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing, with triangulation techniques applied to ensure validity. The research findings show that the management of facilities and infrastructure at MTsN 1 Bandar Lampung is carried out through five main stages, namely: (1) planning is carried out through analysis of the need for facilities and infrastructure according to learning needs; (2) procurement is carried out based on priority needs and budget availability; (3) arrangements are carried out in an orderly manner through recording, inventorying, and arranging facilities and infrastructure; (4) the use of facilities and infrastructure is utilized to support the learning process effectively; and (5) the removal of damaged or unusable facilities and infrastructure is carried out in accordance with applicable procedures. The study concluded that comprehensive and cyclical management of facilities and infrastructure significantly contributed to the quality of the learning process. Practically, the findings provided insights for school administrators to sustain and enhance facility management, while socially reinforced the importance of organized educational resource management in improving educational quality.

Actions (login required)

View Item