شفاء, الزهراء العدوية (2026) استخدام الواقع المعزز كوسيلة تعليمية لتحسين إتقان المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الثامن "أ" في المدرسة المتوسطة الحكومية 1بندار لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of Artikel syifa.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (4MB) |
Abstract
ملخص إتقان المفردات هو الأساس الرئيسي لنجاح تعلم اللغة العربية. ومع ذلك، فإن أساليب التعلم التقليدية في الفصل الثامن "أ" المدرسة المتوسطة الحكومية 1بندار لامبونج تُسبب لبعض التلاميذ صعوبات في فهم واستخدام المفردات العربية. تهدف هذه الدراسة إلى تحسي إتقان المفردات العربية من خلال التعلم القائم على الواقع المعزز ) . (ARاستخدمت هذه الدراسة طريقة البحث الإجرائي في الفصل الدراسي، والتي أجريت على دورتي. تضمنت تقنيات جمع البيانات الملاحظة والتوثيق والاختبارات التمهيدية والاختبارات النهائية. أظهرت نتائج الدراسة زيادة في متوسط الدرجات واكتمال التعلم لدى التلاميذ من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية. بالإضافة إلى ذلك، أدى استخدام وسائل الواقع المعزز إلى زيادة دافع التلاميذ ومشاركتهم في عملية التعلم. لذلك، يمكن استخدام وسائل التعلم القائمة على الواقع المعزز كبديل تعلمي فعال ومبتكر لتحسي إتقان المفردات العربية
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 23 Jun 2026 04:38 |
| Last Modified: | 23 Jun 2026 04:38 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/44404 |
Actions (login required)
 |
View Item |
