PENERAPAN METODE MODELLING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH IBADAH SISWA KELAS III MI NURUL ISLAM 2 KARANG SARI JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN

Fadilah, Nur Latifah (2026) PENERAPAN METODE MODELLING THE WAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FIQIH IBADAH SISWA KELAS III MI NURUL ISLAM 2 KARANG SARI JATI AGUNG LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Fiqih Ibadah siswa kelas III C di MI Nurul Islam 2 Karang Sari, yang ditunjukkan oleh data ulangan harian dimana hanya 30% siswa (10 dari 33 siswa) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan pembelajaran (KKTP). Permasalahan utama diduga berasal dari metode pembelajaran yang masih berpusat pada guru (teachercentered) dan monoton, yaitu ceramah dan cerita, sehingga kurang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan efektivitas metode Modelling The Way dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih Ibadah materi Sholat. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas III C. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Modelling The Way dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar meningkat menjadi 48% (16 siswa). Setelah dilakukan refleksi dan perbaikan pada siklus II, persentase ketuntasan belajar meningkat drastis menjadi 87% (29 siswa). Simpulan dari penelitian ini adalah metode Modelling The Way terbukti efektif diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar Fiqih Ibadah siswa kelas III di MI Nurul Islam 2 Karang Sari. Oleh karena itu, disarankan kepada guru untuk mempertimbangkan penggunaan metode ini sebagai strategi pembelajaran yang inovatif. ABSTRACT This research is motivated by the low learning outcomes of Fiqih Ibadah among third-grade students in class III C at MI Nurul Islam 2 Karang Sari, as indicated by daily assessment data showing that only 30% of students (10 out of 33 students) achieved the Learning Objective Achievement Criteria (LOAC). The primary issue is suspected to stem from teacher-centered and monotonous learning methods, such as lectures and storytelling, which lack student engagement. This study aims to analyze the application and effectiveness of the Modelling The Way method in improving student learning outcomes in the Fiqih Ibadah subject, specifically on the topic of Prayer. The research employs a Classroom Action Research (CAR) design following the Kemmis and McTaggart model, conducted over two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of the study are 33 students in class III C. Data collection techniques include observation, interviews, tests, and documentation. The results show that the application of the Modelling The Way method can significantly improve student learning outcomes. In cycle I, the percentage of learning completeness increased to 48% (16 students). After reflection and improvements in cycle II, the percentage of learning completeness drastically increased to 87% (29 students). The conclusion of this study is that the Modelling The Way method is proven effective in improving the learning outcomes of Fiqih Ibadah for third-grade students at MI Nurul Islam 2 Karang Sari. Therefore, it is recommended for teachers to consider using this method as an innovative learning strategy.

Actions (login required)

View Item