IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU BULLYING PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG

REFI, ARIYANA (2026) IMPLEMENTASI LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING UNTUK MENGATASI PERILAKU BULLYING PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih maraknya perilaku bullying di lingkungan sekolah yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan emosional peserta didik. Perilaku bullying dapat berupa tindakan mengejek, memukul, mengucilkan, serta kekerasan verbal maupun nonverbal yang dilakukan secara berulang. Berdasarkan hasil observasi di SMP Negeri 5 Bandar Lampung, perilaku bullying masih sering terjadi baik secara langsung maupun tidak langsung. Hal ini menunjukkan bahwa upaya penanganan yang telah dilakukan belum sepenuhnya efektif, sehingga diperlukan layanan bimbingan dan konseling yang tepat, salah satunya melalui konseling kelompok dengan teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) yang berfokus pada solusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi layanan konseling kelompok dengan teknik Solution Focused Brief Counseling (SFBC) dalam mengatasi perilaku bullying peserta didik di SMP Negeri 5 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru bimbingan dan konseling serta 5–9 peserta didik. Pendekatan SFBC dipilih karena menekankan pada pencarian solusi dan potensi individu dibandingkan pada permasalahan yang dialami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik SFBC mampu meningkatkan kesadaran peserta didik terhadap dampak negatif bullying serta membantu mereka mengelola emosi dan perilaku dengan lebih baik. Selain itu, peserta didik juga mengalami peningkatan dalam keterampilan sosial, empati, dan kemampuan berinteraksi secara positif dengan teman sebaya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa teknik SFBC efektif digunakan sebagai salah satu strategi dalam mengatasi perilaku bullying di sekolah. ABSTRACT This study is motivated by the prevalence of bullying behavior in schools which negatively affects students’ psychological, social, and emotional development. Bullying behavior includes actions such as mocking, physical aggression, exclusion, as well as repeated verbal and non-verbal abuse. Based on observations at SMP Negeri 5 Bandar Lampung, bullying still frequently occurs both directly and indirectly. This indicates that previous interventions have not been fully effective, thus requiring appropriate guidance and counseling services, particularly group counseling using the Solution Focused Brief Counseling (SFBC) technique which focuses on solutions. This study aims to determine the implementation of group counseling services using the Solution Focused Brief Counseling (SFBC) technique in addressing students’ bullying behavior at SMP Negeri 5 Bandar Lampung. This research employed an action research method with a qualitative approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The research subjects consisted of a school counselor and 5–9 students. The SFBC approach was chosen because it emphasizes solutions and individual strengths rather than focusing on problems. The results show that group counseling services using the SFBC technique can increase students’ awareness of the negative impacts of bullying and help them manage their emotions and behavior more effectively. In addition, students experienced improvements in social skills, empathy, and positive interactions with peers. Therefore, it can be concluded that SFBC is an effective strategy in addressing bullying behavior in schools.

Actions (login required)

View Item