KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA MADRASAH DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG

HERINDA, LOVELIA CITRA (2026) KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENCIPTAKAN BUDAYA MADRASAH DI MAN 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini berjudul “Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Menciptakan Budaya Madrasah di MAN 1 Bandar Lampung”. Masalah yang dikaji adalah bagaimana kepala madrasah menunjukkan keteladanan, menekankan kedisiplinan, memberikan dukungan kepada warga madrasah, serta menyiapkan komunikasi terbuka guna terciptanya budaya madrasah yang positif, disiplin, religius, dan profesional. Penelitian ini menggunakan teori Wahjosumidjo, teori E. Mulyasa, dan teori Hitonymus Ghodang sebagai landasan analisis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, berfokus pada satu institusi yaitu MAN 1 Bandar Lampung. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala madrasah, kepala komite, sekretaris komite dan guru. untuk memperoleh berbagai perspektif mengenai penerapan nilai-nilai kepemimpinan dan budaya madrasah. Pendekatan studi kasus memungkinkan penelitian menggali secara mendalam dinamika kepemimpinan kepala madrasah dalam konteks spesifik madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan kepemimpinan berbasis keteladanan secara konsisten, menekankan kedisiplinan melalui aturan dan sistem pengawasan terstruktur, memberikan dukungan nyata melalui apresiasi, fasilitas, dan pengembangan profesional, serta menyediakan ruang komunikasi formal dan informal yang terbuka. Praktik-praktik tersebut membentuk budaya madrasah yang positif, disiplin, religius, kolaboratif, dan profesional. Disarankan agar madrasah mengembangkan sistem apresiasi dan pemanfaatan teknologi digital, kepala madrasah mempertahankan keteladanan serta memperluas komunikasi terbuka, dan tenaga kependidikan meneladani disiplin, tanggung jawab, serta memanfaatkan pengembangan profesional untuk mendukung budaya madrasah yang berkelanjutan. ABSTRACT This study is entitled “The Leadership of the Madrasah Principal in Creating Madrasah Culture at MAN 1 Bandar Lampung.” The problems examined are how the principal demonstrates role modeling, emphasizes discipline, provides support to the madrasah community, and establishes open communication to create a positive, disciplined, religious, and professional madrasah culture. This study employs the theories of Wahjosumidjo, E. Mulyasa, and Hitonymus Ghodang as the analytical framework. This research uses a qualitative method with a case study approach, focusing on a single institution, namely MAN 1 Bandar Lampung. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation. Interviews were conducted with the principal, the head of the committee, the committee secretary, and teachers to obtain various perspectives on the implementation of leadership values and madrasah culture. The case study approach allows for an in-depth exploration of the dynamics of the principal’s leadership within the specific context of the madrasah. The results show that the principal consistently implements leadership based on role modeling, emphasizes discipline through rules and structured supervision systems, provides tangible support through appreciation, facilities, and professional development, and facilitates both formal and informal open communication. These practices contribute to the formation of a positive, disciplined, religious, collaborative, and professional madrasah culture. It is recommended that the madrasah develop appreciation systems and utilize digital technology, that the principal maintain exemplary leadership while expanding open communication, and that educational staff embody discipline and responsibility while taking advantage of professional development to sustain a strong madrasah culture.

Actions (login required)

View Item