MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI PERUNDUNGAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG

NADIA, ISMALA SARI (2026) MANAJEMEN STRATEGIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENANGGULANGI PERUNDUNGAN DI LINGKUNGAN SEKOLAH SMP NEGERI 21 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Mencegah perilaku bullying memang tidak mudah karena melibatkan dinamika kompleks antar siswa, faktor emosional, dan pengaruh lingkungan sosial. Perundungan adalah salah satu bentuk kegiatan interaksi sosial yang dapat menimbulkan dampak negatif bagi pihak yang menerima perundungan. Tindakan perundungan juga merupakan penyalah gunaan kekuasaan yang berkelanjutan dalam suatu hubungan, melalui perilaku verbal, fisik, atau sosial yang berulang yang menyebabkan kerugian fisik dan psikologis. Untuk menciptakan lingkungan yang aman dan bebas dari perilaku perundungan. Penerapan manajemen strategi dalam lembaga pendidikan merupakan peradigma baru dalam perencanaan Pendidikan, Lembaga Pendidikan perlu menyiapkan perumusan strategi yang tepat implementasi dan evaluasi yang tepat. Salah satu Lembaga Pendidikan yang secara maksimal mengupayakan dalam pencegahan perilaku perundungan atau bulliying adalah SMP Negeri 21 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan meneliti di lapangan. Sumber yang diperoleh menggunakan data primer yang dijadikan sebagai acuan dalam penelitian skripsi, pada penelitian ini data primer yang dijadikan data utama dan didukung dengan data sekunder seperti jurnal, buku. Dan dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan disimpulkan, serta penulis menggunakan triangulasi sumber sebagai alat uji keabsahan data Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategis kepala sekolah dalam menanggulangi perundungan di lingkungan sekolah SMP Negeri 21 Bandar Lampung telah melaksanakan pembinaan karakter melalui sosialisasi anti perundungan dan penerapan literasi poster yang di pasang dilingkungan sekolah dan sudah dilaksanakan dengan baik, hal ini di lihat dari indikator yang sudah tercapai. Seperti perumusan strategi kepala sekolah dalam menanggulangi perundungan di lingkungan sekolah, implementasi strategi kepala sekolah dalam menanggulangi perundungan di lingkungan sekolah dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam menanggulangi perundungan di lingkungan sekolah. ABSTRACT Preventing bulliying behavior is not easy because it involves complex dynamics between student, emotional factors, and the influence of the social environment. Bulliying is one form of social interaction that can have negative consequences for the victim. Bullying is also a form of ongoing abuse of power within a relationship,manifesting through repeated verbal, physical, or social behaviour that causes physical and psychological harm. . To create a safe and bullying-free environment. The application of strategic management in educational institutions is a new paradigm in educational planning. Educational institutions need to prepare appropriate strategy formulation, implementation, and evaluation. One educational institution that has made maximum efforts in preventing bullying behaviour is SMP Negeri 21 Bandar Lampung. This research uses a qualitative descriptive research method conducted in the field. The sources obtained use primary data as a reference in the thesis research. In this study, primary data is used as the main data and supported by secondary data such as journals and books. In data collection, the author uses interview, observation, and documentation techniques. Data analysis techniques involve data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The author also employs triangulation of sources as a tool to validate the data. The results of the study show that the principal's strategic management in tackling bullying at SMP Negeri 21 Bandar Lampung has implemented character building through anti-bullying socialisation and the application of literacy posters displayed around the school, which has been carried out well,as seen from the indicators that have been achieved. Such as the formulation of strategies by the headmaster in addressing bullying in the school environment, the implementation of strategies by the headmaster in addressing bullying in the school environment, and the evaluation of strategies by the headmaster in addressing bullying in the school environment.

Actions (login required)

View Item