PENERAPAN METODE KOLASE DALAM MENSTIMULASI MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PADMA MANDIRI BANDAR LAMPUNG

HANI, ADELIA (2026) PENERAPAN METODE KOLASE DALAM MENSTIMULASI MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK PADMA MANDIRI BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Motorik halus pada setiap anak sangat jarang terpehatikan dengan baik, rata-rata guru dan orang tua hanya fokus pada kemampuan membaca dan menulis pada anak saja dan kemampuan motorik halus anak sering terabaikan begitu saja. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan metode kolase dalam menstimulasi motorik halus pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Padma Mandiri Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan subjek yaitu guru kelas dengan banyaknya peserta didik berjumlah 11 anak dengan responden dan informan yang dapat memberikan informasi tentang masalah yang diteliti di TK Padma Mandiri Bandar Lampung, yaitu wali dari kelas A dan lima (5) anak usia dini di TK Padma Mandiri Bandar Lampung dan objek penelitian yang penulis gunakan menstimulasi motorik halus anak usia 4-5 tahun di Taman Kanak-Kanak Padma Mandiri Bandar Lampung. Sumber data penelitian diperoleh dari teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian bawasannya penerepan metode kolase dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Padma Mandiri Bandar Lampung maka dapat ditarik kesimpulan penerapan metode kolase dalam menstimulasi perkembangan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK Padma Mandiri Bandar Lampung dilakukan dalam 6 langkah yaitu merencanakan gambar yang kan digunakan, menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam kegiatan kolase, mengenalkan dan menjelaskan nama alat dan cara penggunaannya, membimbing anak dalam memberi lem dan menempelkan gambar, menjelaskan kepada anak menempelkan gambar sesuai pola gambar dan tidak keluar garis serta mengulang kegiatan kolase secara berulang dan rutin agar anak terlatih. Hendaknya guru di TK Padma Mandiri Bandar Lampung lebih memaksimalkan pendampingan terhadap penerapan metode kolase anak agar perkembangan motorik halus anak dapat berkembang dengan baik secara berkala dan anak terstimulasi dengan baik sesuai dengan usia perkembangannya. ABSTRACT Fine motor skills in children are rarely properly addressed. Most teachers and parents focus solely on their children's reading and writing skills, often neglecting them. This study aims to examine the application of the collage method to stimulate fine motor skills in children aged 4-5 years at Padma Mandiri Kindergarten, Bandar Lampung. This study used a qualitative descriptive approach. Subjects were the class teacher and 11 students. Respondents and informants who could provide information about the problem under study at Padma Mandiri Kindergarten, Bandar Lampung, included the guardian of class A and five (5) early childhood children at Padma Mandiri Kindergarten, Bandar Lampung. The research object was to stimulate fine motor skills in children aged 4-5 years at Padma Mandiri Kindergarten, Bandar Lampung. Data sources were obtained through interviews, observation, and documentation. Data analysis was conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was validated using triangulation. Based on the research findings, the collage method was applied to stimulate fine motor development in 4-5 year-old children at Padma Mandiri Kindergarten in Bandar Lampung. It can be concluded that the collage method was implemented in six steps: planning the images to be used, preparing the tools and materials to be used in the collage activity, introducing and explaining the names of the tools and how to use them, guiding children in applying glue and attaching the images, explaining to children how to attach the images according to the pattern and avoiding going outside the lines, and repeating the collage activity repeatedly and routinely to ensure children's practice. Teachers at Padma Mandiri Kindergarten in Bandar Lampung should maximize support for the application of the collage method to ensure children's fine motor skills develop properly and are stimulated appropriately for their age.

Actions (login required)

View Item