PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP ETIKA PENGGUNAAN CHATGPT DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG

AGUNG, WILIS (2026) PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP ETIKA PENGGUNAAN CHATGPT DI UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

PDF Download (2MB)

Abstract

ABSTRACT The use of artificial intelligence (AI) technology based on generative artificial intelligence (AI) such as ChatGPT is increasingly being utilized by students in academic activities due to its ability to generate text, answer questions, and assist in writing assignments. This study aims to describe students’ perceptions of the ethics of using ChatGPT in academic activities based on UNESCO’s AI ethics principles. This study used a descriptive qualitative method with data collection techniques through semi-structured interviews with 20 students from the Information Systems Study Program and the Constitutional Law Study Program at Raden Intan State Islamic University, Lampung. Data were analyzed using deductive thematic analysis with reference to the principles of human oversight, transparency, responsibility, and awareness. The results show that students generally view ChatGPT as an aid in academic activities that still requires user control. Students also demonstrated awareness of academic responsibility, the importance of a critical attitude in verifying information, and awareness of the potential risks of using this technology. These findings indicate that students’ perceptions of the ethics of using ChatGPT are quite good, although there is still a need for increased AI literacy and clear guidelines for the use of AI in higher education environments. Keywords: ChatGPT; Artificial Intelligence Ethics; Perception ABSTRAK Penggunaan teknologi kecerdasan buatan berbasis generative artificial intelligence seperti ChatGPT semakin banyak dimanfaatkan oleh mahasiswa dalam kegiatan akademik karena kemampuannya dalam menghasilkan teks, menjawab pertanyaan, serta membantu penyusunan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap etika penggunaan ChatGPT dalam kegiatan akademik berdasarkan prinsip etika kecerdasan buatan UNESCO. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur terhadap 20 mahasiswa dari Program Studi Sistem Informasi dan Program Studi Hukum Tata Negara di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Data dianalisis menggunakan analisis tematik deduktif dengan mengacu pada prinsip human oversight, transparency, responsibility, dan awareness. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada umumnya memandang ChatGPT sebagai alat bantu dalam kegiatan akademik yang tetap memerlukan kendali pengguna. Mahasiswa juga menunjukkan kesadaran terhadap tanggung jawab akademik, pentingnya sikap kritis dalam memverifikasi informasi, serta kewaspadaan terhadap potensi risiko penggunaan teknologi tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap etika penggunaan ChatGPT cukup baik, meskipun masih diperlukan peningkatan literasi kecerdasan buatan serta pedoman penggunaan AI yang jelas di lingkungan perguruan tinggi. Kata kunci: ChatGPT; Etika Kecerdasan Buatan; Persepsi.

Actions (login required)

View Item