PENGGUNAAN MEDIA BUKU SERI TARBIYAH JINSIYAH UNTUK MENGENALKAN SEX EDUCATION PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AL-MUNAWWARAH BANDAR LAMPUNG

DESTA, ARIYANI SAFITRI (2026) PENGGUNAAN MEDIA BUKU SERI TARBIYAH JINSIYAH UNTUK MENGENALKAN SEX EDUCATION PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM AL-MUNAWWARAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan seks anak usia dini adalah segala bentuk usaha yang dilakukan dengan memberikan bimbingan serta arahan pada anak sedini mungkin mengenai pengenalan anggota tubuh dan fungsinya, menjaga dan memelihara anggota tubuh, pemahaman perbedaan jenis kelamin, penanaman etika moral, dan komitmen dalam beragama, sehingga anak mampu mengelola hasrat (nafsu) dan memberikan pemahaman tentang pergaulan sehat yang sesuai dengan nilai ajaran agama Islam dan norma yang berlaku dalam masyarakat. Pendidikan seks anak usia dini sangatlah penting diberikan kepada anak sedini mungkin, karena meningkatkatnya kasus kekerasan seksual yang terjadi belakangan ini di Indonesia yang melibatkan anak usia dini sebagai individu paling rentang menjadi korban kekerasan seksual. Meningkatnya perkembangan teknologi dapat membuat seseorang mengubah budaya interaksi manusia, dimana teknologi sering digunakan sebagai sarana komunikasi seksual seperti pertukaran pesan, foto, ataupun video. Oleh karena itu, anak-anak perlu dibimbing dalam membentuk jati diri individu yang sadar akan tubuhnya, batasan pada tubuhnya, mengetahui bagaimana cara bersikap, dan mampu menghormati hak orang lain. Fokus penelitian dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam pendidikan seks anak usia dini di kelompok An-Nur TK Islam Al-Munawwarah Bandar Lampung? (2) Bagaimana pendidikan seks anak usia dini di kelompok An-Nur TK Islam Al-Munawwarah Bandar Lampung? Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan metode pembelajaran yang digunakan oleh pendidik dalam pendidikan seks anak usia dini di kelompok An-Nur TK Islam Al-Munawwarah Bandar Lampung. (2) Mendeskripsikan pendidikan seks anak usia dini di kelompok An-Nur TK Islam Al-Munawwarah Bandar Lampung. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Penentuan subjek penelitian dilakukan secara purposive. Teknik pengumpulan data yitu dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data secara interaktif menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu peneliti melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara berkelanjutan. Pengecekan keabsahan data menggunakan tringulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian ini adalah yakni sebagai berikut: (1) Metode pendidikan seks untuk anak usia dini meliputi penggunaan metodeiii bercerita, bernyanyi, tanya jawab, demonstrasi, bermain peran, dan keteladanan. (2) Pendidikan seks anak usia dini di kelompok An-Nur TK Islam Al-Munawwarah Bandar Lampung diantaranya, yaitu anak mampu mengenal bagian-bagian dari anggota tubuhnya, mengetahui batasan-batasan (privasi) pada tubuhnya, mengenali jenis kelamin dan perannya, mampu mengenal perasaan diri sendiri, mulai muncul keberanian anak dalam menyuarakan pendapat dan ketidaksetujuannya, serta anak yang belajar untuk berani mengambil sikap asertif saat dalam keadaan yang tidak menyenangkan. ABSTRACT Early childhood sex education is any effort made to provide guidance and direction to children as early as possible regarding the introduction of body parts and their functions, the care and maintenance of body parts, understanding gender differences, instilling moral ethics, and a commitment to religion. This enables children to manage their desires and foster an understanding of healthy relationships in accordance with Islamic values and societal norms. Early childhood sex education is crucial, given the recent increase in sexual violence cases in Indonesia, involving young children as the most vulnerable individuals. Increasing technological developments can change the culture of human interaction, where technology is often used as a means of sexual communication, such as exchanging messages, photos, or videos. Therefore, children need guidance in developing their individual identities, being aware of their bodies, their boundaries, knowing how to behave appropriately, and being able to respect the rights of others. The focus of this study is: (1) What learning methods are used by educators in early childhood sex education at the An-Nur group at AlMunawwarah Islamic Kindergarten in Bandar Lampung? (2) How is early childhood sex education at the An-Nur group at Al-Munawwarah Islamic Kindergarten in Bandar Lampung? The objectives of this study are: (1) To describe the learning methods used by educators in early childhood sex education at the An-Nur group at Al-Munawwarah Islamic Kindergarten in Bandar Lampung. (2) To describe early childhood sex education at the AnNur group at Al-Munawwarah Islamic Kindergarten in Bandar Lampung. This study is a descriptive qualitative study. The research subjects were determined purposively. Data collection techniques included interviews, observation, and documentation. Data analysis was conducted interactively using the Miles and Huberman model, where researchers continuously reduced data, presented data, and drew conclusions. Data validity was checked using source triangulation and techniques. The results of this study are as follows: (1) Sex education methods for early childhood include the use of storytelling, singing, question and answer, demonstration, role-playing, and role modeling. (2) Early childhood sex education in the An-Nur group of Al-Munawwarah Islamic Kindergarten in Bandar Lampung includes, namely, children are able to recognize parts of their bodies, know the boundaries (privacy) of their bodies, recognize gender and their roles, are able to recognize their own feelings, children begin to have courage in voicing their opinions and disagreements, and children learn to dare to take an assertive stance in unpleasant situations.

Actions (login required)

View Item