PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBASIS POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG Artikel Ilmiah Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas Dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mendapatkan Gelar Sarjana S1 Dalam Pendidikan Agama Islam

Sofita, Anggraini (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBASIS POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH DI MA AL HIKMAH BANDAR LAMPUNG Artikel Ilmiah Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas Dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mendapatkan Gelar Sarjana S1 Dalam Pendidikan Agama Islam. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK Rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di MA Al Hikmah Bandar Lampung menjadi permasalahan yang perlu segera diatasi. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar dan berpikir analitis, khususnya dalam menjawab soal dengan level kognitif C4. Selain itu, minimnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran menjadi faktor lain yang memperburuk pencapaian akademik. Oleh karena itu, dibutuhkan model pembelajaran yang mampu merangsang partisipasi aktif siswa dan meningkatkan daya analisis mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Make a Match berbasis media Pop-Up Book terhadap hasil belajar Akidah Akhlak siswa kelas X di MA Al Hikmah Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experimental design dan rancangan post-test only control group design. Sampel diambil melalui teknik simple random sampling, dengan kelas X C sebagai kelompok eksperimen dan X A sebagai kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mengikuti pembelajaran dengan model Make a Match yang dilaksanakan dalam beberapa tahapan sintaks, seperti mencocokkan kartu pertanyaan dan jawaban, diskusi aktif, serta pemberian poin. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan fokus pada level kognitif C4. Hasil analisis data menggunakan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Make a Match berbasis Pop-Up Book terhadap peningkatan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0.001 (P < 0,05). Kesimpulannya, model ini efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan mampu meningkatkan kemampuan analitis siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. ABSTRACT The low learning outcomes of students in the subject of Akidah Akhlak at MA Al Hikmah Bandar Lampung is a problem that needs to be addressed immediately. The results of observations and interviews show that many students have difficulty understanding basic concepts and thinking analytically, especially in answering questions at the C4 cognitive level. In addition, the lack of student involvement in learning is another factor that worsens academic achievement. Therefore, a learning model that can stimulate active student participation and improve their analytical skills is needed. This study aims to examine the effect of the Make a Match learning model based on Pop-Up Books on the Akidah Akhlak learning outcomes of 10th grade students at MA Al Hikmah Bandar Lampung. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design and a post-test only control group design. The sample was taken using simple random sampling, with class X C as the experimental group and X A as the control group. The experimental group participated in learning using the Make a Match model, which was carried out in several syntactic stages, such as matching question and answer cards, active discussion, and awarding points. The instrument used was a multiple-choice test that had been tested for validity and reliability, focusing on the C4 cognitive level. The results of data analysis using the t-test show that there is a significant effect of the Make a Match learning model based on Pop-Up Books on improving student learning outcomes, with a significance value of 0.001 (P < 0.05). In conclusion, this model is effective in creating active and enjoyable learning and is able to improve students' analytical skills in the subject of Aqidah Akhlak.

Actions (login required)

View Item