Merekonseptualisasi Kecemasan dalam Al-Qur’an: Analisis Tafsir Q. Al-Baqarah (2:155) dan Al-Mu’minun (2:155) Dalam Dialog dengan Perspektif Psikologis

Ahmad, Fachriza (2026) Merekonseptualisasi Kecemasan dalam Al-Qur’an: Analisis Tafsir Q. Al-Baqarah (2:155) dan Al-Mu’minun (2:155) Dalam Dialog dengan Perspektif Psikologis. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (3MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan integrasi antara tafsir Al-Qur’ān dan kerangka psikologi modern dalam memahami kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kecemasan dalam Al-Qur’ān melalui analisis tafsir tematik terhadap Q.S. Al-Baqarah (2):155 dan Q.S. Al-Mu’minūn (23):57, serta mengkaji relevansinya dalam perspektif psikoanalisis klasik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan melalui metode analisis isi kualitatif yang dikombinasikan dengan analisis tafsir tematik. Data primer diperoleh dari Tafsīr Ibn Kathīr, Tafsīr Al-Qurṭubī, dan Tafsīr Al-Miṣbāḥ, sedangkan data sekunder berupa literatur ilmiah yang relevan dalam bidang psikologi dan studi Al-Qur’ān. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan dalam Al-Qur’ān tidak hanya dipahami sebagai gangguan psikologis, tetapi juga sebagai ujian ilahi yang memiliki fungsi spiritual dan edukatif. Analisis tematik mengidentifikasi beberapa kategori utama, yaitu kecemasan sebagai respons psikologis manusia, kecemasan sebagai ujian (ibtilā’), dan kecemasan sebagai kesadaran spiritual (khashyah). Penelaahan terhadap teori psikoanalisis klasik, khususnya pemikiran Sigmund Freud, konsep tersebut memiliki kesesuaian dengan kecemasan realitas dan kecemasan moral, sekaligus melampauinya dengan menambahkan dimensi transformasi spiritual. Penelitian ini menyajikan kerangka analisis integratif antara tafsir dan psikologi, sehingga memperkaya kajian keislaman sekaligus memberikan implikasi praktis dalam pendekatan kesehatan mental. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecemasan dapat bersifat konstruktif apabila dikelola melalui praktik spiritual seperti sabar, tawakkal, dan dzikir. Kata Kunci: Kecemasan, Tafsīr Al-Qur’ān, Surah Al-Baqarah ayat 155, Surah Al-Mu’minun Ayat 57, Psikologis\ . Abstrack This research is motivated by the limitations of integration between the interpretation of the Qur'ān and the modern psychological framework in understanding anxiety. This study aims to analyze the concept of anxiety in the Qur'ān through the analysis of thematic interpretations of Q.S. Al-Baqarah (2):155 and Q.S. Al-Mu'minūn (23):57, as well as examine its relevance in the perspective of classical psychoanalysis. This study uses a qualitative approach with the type of literature research through the qualitative content analysis method combined with thematic interpretation analysis. Primary data are obtained from Tafsīr Ibn Kathīr, Tafsīr Al-Qurṭubī, and Tafsīr Al Miṣbāḥ, while secondary data are in the form of relevant scientific literature in the field of psychology and Qur'ān studies. The results of the study show that anxiety in the Qur'ān is not only understood as a psychological disorder, but also as a divine test that has a spiritual and educational function. Thematic analysis identifies several main categories, namely anxiety as a human psychological response, anxiety as a test (ibtilā'), and anxiety as spiritual awareness (khashyah). A study of classical psychoanalytic theory, especially the thought of Sigmund Freud, the concept is compatible with the anxiety of reality and moral anxiety, while at the same time surpassing it by adding a dimension of spiritual transformation. This study presents an integrative analytical framework between interpretation and psychology, thus enriching the study of Islam while providing practical implications in the approach to mental health. This study concludes that anxiety can be constructive if managed through spiritual practices such as patience, tawakkal, and dhikr. Keywords: : Anxiety, Interpretation of the Qur’ān, Surah Al-Baqarah Verse 155, Surah Al-Mu’minun Ayat 57, Psychological.

Actions (login required)

View Item