PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE CARDSORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V MIN 1 BANDAR LAMPUNG

Novia, Wahyu Eka Saputri (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE CARDSORT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V MIN 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V MIN 1 Bandar Lampung melalui “penerapan model pembelajaran card sort”. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki hasil belajar di kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk memecahkan permasalahan nyata, guru dalam kegiatan pengembangan profesinya yang diteliti hasil belajar pada mata pelajaram IPAS. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa: Rata-rata hasil belajar siswa kelas V siklus I pertemuan pertama adalah 66,67 dengan kategori cukup, pertemuan kedua 70,83 dengan kategori cukup. Pada siklus II pertemuan pertama 83,33 dengan kategori baik, pertemuan kedua 87.53 dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran card sort dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V MIN 1 Bandar Lampung. ABSTRACT This research aims to improve the science and science learning outcomes of class V MIN 1 Bandar Lampung students through "application of the card sort learning model". This research uses classroom action research which was carried out with the aim of improving learning outcomes in the classroom. The aim of this research is to solve real problems, teachers in their professional development activities who examine learning outcomes in science subjects. Based on the results of data analysis in this study, it can be concluded that: The average learning outcome for class V students in cycle I at the first meeting was 66.67 in the sufficient category, the second meeting was 70.83 in the sufficient category. In cycle II, the first meeting was 83.33 in the good category, the second meeting was 87.53 in the good category. Thus it can be concluded that the application of the card sort learning model can improve the science learning outcomes of class V MIN 1 Bandar Lampung students.

Actions (login required)

View Item