PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG

M. TEDDY, ADHITYA PRATAMA (2026) PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Kurangnya kemampuan guru dalam memanajemen kelas dapat menyebabkan rendahnya motivasi belajar bagi siswa. Motivasi belajar siswa akan lebih meningkat apabila guru mampu menciptakan manajemen kelas yang efektif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh manajemen kelas terhadap motivasi belajar siswa kelas 8 di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung yang berjumlah 154 siswa. Rumus Slovin digunakan untuk mendapatkan total sampel penelitian dan didapatkan 61 siswa sebagai sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang dibagikan secara langsung kepada para siswa. Data yang sudah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kelas berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. Artinya, semakin baik pengelolaan kelas atau manajemen kelas maka akan semakin meningkat pula motivasi belajar siswa. Penelitian ini diyakini dapat memberikan kontribusi kepada sekolah khususnya guru kelas 8 sebagai bahan evaluasi dan pertimbangan dalam pembinaan guru-guru di SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung dalam mengelola atau memanajemen kelas. ABSTRACT The lack of teachers’ ability in classroom management can lead to low student learning motivation. Students’ learning motivation will increase if teachers are able to create effective and enjoyable classroom management. This study aims to determine the influence of classroom management on the learning motivation of 8th-grade students at SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung. The research method used was a quantitative approach. The population in this study was all 8th-grade students at SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung, totaling 154 students. The Slovin formula was used to determine the sample size, resulting in 61 students as the sample for this study. Data were collected using questionnaires distributed directly to the students. The collected data were then analyzed using simple linear regression analysis with the assistance of SPSS version 26. The results of this study indicate that classroom management influences the learning motivation of eighthgrade students at Muhammadiyah 3 Junior High School, Bandar Lampung. This means that better classroom management will increase student learning motivation. This study is believed to contribute to the school, particularly to 8th-grade teachers, as a reference for evaluation and consideration in guiding teachers at SMP Muhammadiyah 3 Bandar Lampung in managing their classrooms.

Actions (login required)

View Item