PENANAMAN NILAI KEPEMIMPINAN MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

Anggi, Irsyadul Mab'Ust (2026) PENANAMAN NILAI KEPEMIMPINAN MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Kepemimpinan merupakan salah satu nilai penting yang harus ditanamkan sejak dini dalam dunia pendidikan. Salah satu cara efektif dalam membentuk nilai kepemimpinan pada anak-anak adalah melalui kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kegiatan Pramuka di SD Al Azhar 2 Bandar Lampung dapat menanamkan nilai-nilai kepemimpinan pada peserta didik kelas V. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik kelas V, pembina Pramuka, serta guru yang terlibat dalam kegiatan ini. Analisis data dilakukan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka di SD Al Azhar 2 Bandar Lampung memiliki peran signifikan dalam menanamkan nilai kepemimpinan, di antaranya disiplin, tanggung jawab, keberanian, kerja sama, dan kemandirian. Kegiatan yang paling berkontribusi dalam pembentukan kepemimpinan siswa meliputi latihan baris-berbaris, sistem beregu, permainan edukatif, perkemahan, serta tugas kepemimpinan dalam kelompok. Selain itu, hasil wawancara menunjukkan bahwa peserta didik mengalami peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi, pengambilan keputusan, serta kepemimpinan dalam lingkungan sekolah. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala dalam pelaksanaan kegiatan Pramuka, seperti kurangnya minat sebagian peserta didik, keterbatasan waktu, serta tantangan dalam membangun keberanian siswa untuk mengambil peran kepemimpinan. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pembelajaran dan pendampingan yang lebih intensif untuk memastikan bahwa semua siswa mendapatkan manfaat maksimal dari kegiatan ini. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah dalam mengembangkan metode yang lebih efektif dalam menanamkan nilai kepemimpinan melalui kegiatan ekstrakurikuler, serta bagi peneliti lain yang tertarik dalam kajian pendidikan karakter. ABSTRAK Leadership is a crucial value that should be instilled from an early age in education. One of the most effective ways to cultivate leadership qualities in children is through Scouting extracurricular activities. This study aims to analyze how Scouting activities at SD Al Azhar 2 Bandar Lampung contribute to fostering leadership values among fifth-grade students.This research employs a qualitative descriptive approach, utilizing observation, interviews, questionnaires, and documentation as data collection methods. The subjects of this study include fifth-grade students, Scout instructors, and teachers involved in the program. Data analysis is conducted through data reduction, data presentation, and conclusion drawing techniques.The findings indicate that Scouting activities significantly contribute to instilling leadership values, such as discipline, responsibility, courage, teamwork, and independence. Key activities that support leadership development include drill training, team-based activities, educational games, camping events, and leadership roles within groups. Additionally, interview results reveal that students experience improvements in their communication skills, decision-making abilities, and leadership confidence within the school environment. However, the study also identifies challenges in implementing Scout activities, including lack of interest among some students, time constraints, and difficulties in encouraging students to take on leadership roles. Thus, innovative teaching methods and more intensive mentoring are needed to ensure that all students benefit fully from the program. This research is expected to serve as a valuable reference for schools in developing more effective strategies for fostering leadership values through extracurricular activities, as well as for future researchers interested in character education studies.

Actions (login required)

View Item