PENERAPAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU TERLAMBAT DATANG KE SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG

CAHYA, ASRIDA (2026) PENERAPAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU TERLAMBAT DATANG KE SEKOLAH PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 29 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang terindikasi mengalami permasalahan terlambat datang ke sekolah. Perilaku terlambat datang ke sekolah merupakan bentuk pelanggaran disiplin yang dapat menghambat proses belajar mengajar dan menurunkan prestasi akademik peserta didik. Peserta didik yang terindikasi mengalami perilaku terlambat datang ke sekolah, disebabkan oleh peserta didik yang memiliki kebiasaan bangun tidur kesiangan karena pada malam harinya begadang sehingga terjadi keterlambatan masuk sekolah, membantu orang tua, jarak antara rumah dengan sekolah menjadi salah satu penyebab keterlambatan peserta didik, serta sulitnya mendapatkan akses transportasi umum. Hal ini menunjukkan perlunya upaya konseling untuk membantu peserta didik dengan meningkatkan kedisiplinan waktu melalui teknik Self Management. Teknik Self Management yang diterapkan dalam konseling kelompok dirancang untuk peserta didik mengembangkan kemampuan dalam mengelola diri dan waktu sehingga dapat meningkatkan kedisiplinan mereka datang ke sekolah tepat waktu. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru Bimbingan dan Konseling serta lima peserta didik kelas VII yang terindikasi mengalami permasalahan perilaku terlambat datang ke sekolah. Peneliti melakukan proses analisis data melalui tahapan; reduksi data, penyajian data atau display, dan pemberian kesimpulan. Proses analisis data dibantu dengan bantuan program NVivo 12, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 29 Bandar Lampung, penerapan layanan konseling kelompok dengan teknik Self Management untuk mereduksi perilaku terlambat datang ke sekolah peserta didik menunjukkan perubahan positif berupa meningkatnya kesadaran diri, kedisiplinan waktu, serta tanggung jawab terhadap kewajiban hadir tepat waktu di sekolah. Dengan demikian, layanan ini dapat dijadikan alternatif bagi guru BK dalam meningkatkan disiplin dan tanggung jawab peserta didik. ABSTRACT This research is motivated by students who are indicated to have problems with being late to school. The behavior of arriving late to school is a form of disciplinary violation that can hinder the teaching and learning process and decrease students’ academic achievement. Students who are identified as having problems with tardiness are often those who have the habit of waking up late due to staying up late at night, resulting in arriving late to school. Other contributing factors include helping their parents in the morning, the long distance between home and school, and difficulty in accessing public transportation. This indicates the need for counseling efforts to help students improve their time discipline through the Self Management technique. The Self Management technique applied in group counseling is designed to help students develop the ability to manage themselves and their time, thereby increasing their punctuality in coming to school. The method used in this research is descriptive qualitative, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The research subjects consist of a Guidance and Counseling teacher and five seventh-grade students who are indicated to have problems with tardiness. The researcher conducted data analysis through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The data analysis process was assisted by the NVivo 12 software, while data validity was tested using the triangulation technique. Based on the research conducted at SMP Negeri 29 Bandar Lampung, the implementation of group counseling services using the Self-Management technique to reduce students’ tardiness showed positive changes in terms of increased self-awareness, time discipline, and responsibility for attending school on time. Therefore, this service can be used as an alternative for guidance and counseling teachers to improve students’ discipline and sense of responsibility.

Actions (login required)

View Item