ETIKA KOMUNIKASI DALAM MENERAPKAN NILAI AKHLAKUL KARIMAH SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFAZ LAMPUNG

Bella, Vantika Dewi (2026) ETIKA KOMUNIKASI DALAM MENERAPKAN NILAI AKHLAKUL KARIMAH SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFAZ LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis etika komunikasi dalam menerapkan nilai akhlakul karimah santri di Pondok Pesantren Darul Huffaz Lampung, Kecamatan Gedong Tataan, Kabupaten Pesawaran. Fokus penelitian ini adalah etika komunikasi ustadzah dalam menerapkan nilai akhlakul karimah santri. Ustadzah memiliki peran penting salah satunya untuk menerapkan nilai akhlakul karimah kepada santri. Ada empat aspek utama etika komunikasi ustadzah, yaitu sopan santun, kejujuran, tanggung jawab, dan integritas, serta pengaruhnya terhadap pembentukan karakter santri dalam kehidupan sehari-hari. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian field research (penelitian lapangan). Penelitian ini menggunakan kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan observasi wawancara dan dokumentasi. Data primer diperoleh peneliti dengan menggunakan teknik purposive sampling yakni mengambil informan yang sesuai dengan kriteria yakni terdiri atas 3 ustadzah dan 4 santri putri Madrasah Aliyah pondok pesantren darul huffaz, dan data sekunder penelitian ini meliputi buku, jurnal, karya ilmiah, dan sumber-sumber lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika komunikasi ustadzah memiliki peran penting dalam membentuk akhlakul karimah santri. Dalam aspek sopan santun, ustadzah menunjukkan sikap sabar, lembut, dan penuh keteladanan dalam berinteraksi dengan santri. Pada aspek kejujuran, etika komunikasi ustadzah diterapkan melalui pemberian pujian, apresiasi, dan penghargaan yang objektif terhadap usaha dan perilaku baik santri. Dalam aspek tanggung jawab, ustadzah membimbing santri melalui program-program terstruktur seperti piket kelas, absensi ibadah, target hafalan Al-Qur’an, serta penugasan kepemimpinan bagi santri tertentu. Penanaman integritas dilakukan melalui keteladanan uswatun hasanah, pembiasaan perilaku disiplin, serta pengawasan yang edukatif. Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, keadilan, dan konsistensi antara ucapan dan tindakan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam pelaksanaan ibadah dan pembatasan penggunaan perangkat elektronik (Handphone). Etika komunikasi tidak hanya menjadi sarana penyampaian materi, tetapi juga menjadi instrumen utama dalam pembentukan karakter santri. Dengan demikian, penguatan etika komunikasi ustadzah perlu terus dikembangkan agar nilai akhlakul karimah tidak hanya menjadi aturan normatif, tetapi menjadi budaya hidup santri di lingkungan. Kata Kunci: Etika Komunikasi, Akhlakul Karimah. ABSTRACT This study aims to analyze communication ethics in implementing the values of akhlakul karimah (noble character) among students at Pondok Pesantren Darul Huffaz Lampung, Gedong Tataan District, Pesawaran Regency. The focus of this research is the communication ethics of the ustadzah (female teachers) in instilling the values of akhlakul karimah in students. Ustadzah play an important role in shaping students’ noble character. There are four main aspects of the ustadzah’s communication ethics examined in this study: politeness, honesty, responsibility, and integrity, as well as their influence on students’ character formation in daily life. This research employs a field research method using a descriptive qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. Primary data were obtained through purposive sampling, involving informants who met specific criteria, consisting of three ustadzah and four female students of Madrasah Aliyah at Pondok Pesantren Darul Huffaz. Secondary data sources include books, journals, scientific papers, and other relevant references. The results show that the communication ethics of the ustadzah play a significant role in shaping students’ akhlakul karimah. In terms of politeness, ustadzah demonstrate patience, gentleness, and exemplary behavior in interacting with students. Regarding honesty, the ustadzah apply communication ethics by providing objective praise, appreciation, and recognition of students’ efforts and good behavior. In terms of responsibility, ustadzah guide students through structured programs such as classroom duties, worship attendance records, Qur’an memorization targets, and leadership assignments for selected students. The cultivation of integrity is implemented through exemplary conduct (uswatun hasanah), the habituation of disciplined behavior, and educational supervision. Communication ethics serve not only as a medium for delivering academic material but also as a primary instrument in character formation. Therefore, strengthening the communication ethics of ustadzah should continue to be developed so that the values of akhlakul karimah become not merely normative rules, but a lived culture within the students’ environment. Keywords: Communication Ethics, Akhlakul Karimah.

Actions (login required)

View Item