PERAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS GURU DI MTS RIYADHOL JANNAH LAMPUNG BARAT

Tasya, Devita Putri (2026) PERAN KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KREATIVITAS GURU DI MTS RIYADHOL JANNAH LAMPUNG BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kreativitas guru dalam proses pembelajaran di MTs Riyadhol Jannah yang berlokasi di Kelurahan Mekarsari, Kecamatan Pagar Dewa, Kabupaten Lampung Barat. Hal ini ditandai dengan penggunaan metode pembelajaran yang monoton, keterbatasan pelatihan, tingginya beban administrasi guru, serta belum maksimalnya program pengembangan kreativitas yang dilakukan secara berkelanjutan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala madrasah dalam pengembangan kreativitas guru ditinjau dari perannya sebagai pemimpin (leader), administrator, inovator, dan motivator di MTs Riyadhol Jannah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah kepala madrasah, guru, dan staf administrasi, sedangkan objek penelitian adalah peran kepala madrasah dalam pengembangan kreativitas guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah telah menjalankan perannya sebagai leader dengan membangun komunikasi dan visi bersama, sebagai administrator melalui pengelolaan kegiatan pendidikan, serta sebagai inovator dan motivator dengan memberikan pelatihan, arahan, dan apresiasi kepada guru yang berinovasi dalam pembelajaran. Namun, pengembangan kreativitas guru belum berjalan secara optimal karena masih terdapat kendala berupa keterbatasan fasilitas, tingginya beban administrasi guru, serta belum rutinnya program pengembangan kreativitas secara terencana dan berkelanjutan. Dengan demikian, peran kepala madrasah sangat berpengaruh terhadap pengembangan kreativitas guru, namun masih perlu ditingkatkan melalui perencanaan yang lebih sistematis agar kualitas pembelajaran di MTs Riyadhol Jannah semakin optimal. ABSTRACT This study is motivated by the fact that teachers’ creativity in the learning process at MTs Riyadhol Jannah has not yet been optimal, as indicated by the use of monotonous teaching methods, limited training opportunities, a high administrative workload, and the lack of sustainable creativity development programs. Therefore, this study aims to examine the role of the head of madrasah in developing teachers’ creativity in terms of the roles as a leader, administrator, inovator, and motivator at MTs Riyadhol Jannah. This study employed a qualitative research method with a descriptive approach.. The subjects of the study are the head of madrasah, teachers, and administrative staff, while the object of the study is the role of the head of madrasah in developing teachers’ creativity. Data were collected through interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques involved data reduction, data display, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the head of madrasah has performed the role as a leader by building communication and a shared vision, as an administrator through the management of educational activities, and as an inovator and motivator by providing training, guidance, and appreciation to teachers who implement innovative teaching practices. However, the development of teachers’ creativity has not been fully optimal due to several obstacles, including limited facilities, a high administrative workload, and the absence of regular, planned, and sustainable creativity development programs. Thus, the role of the head of madrasah has a significant influence on the development of teachers’ creativity; however, it still needs to be strengthened through more systematic planning to improve the quality of learning at MTs Riyadhol Jannah.

Actions (login required)

View Item