MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM PELAJARAN IPAS KELAS IV MIN 7 BANDAR LAMPUNG

Mira, Sintya (2026) MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM PELAJARAN IPAS KELAS IV MIN 7 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (11MB)

Abstract

ABSTRACT Study This aim analyze How application of the SAVI learning model in increase activity Study participant students in science learning with with the help of wordwall media at MIN 7 Bandar Lampung. Subject study is student Class IV of MIN 7 Bandar Lampung. The method used was Classroom Action Research (CAR) with approach qualitative and quantitative. The instruments used in study covering sheet questionnaire, observation and documentation. Research considered succeed if at least 75% of students has reach level activity Study with category active. Research This implemented in two cycles, each cycle consists of from two meetings with stages planning, implementation, observation, and reflection. Research results show that in cycle I the activity Study participant educate reached 69,6% while in cycle II it increased to 77,6%. Achievement This has exceed criteria success that has been determined. With Thus, the application of the SAVI learning model assisted by word wall media proven effective in increase activity Study participant educate class IV at MIN 7 Bandar Lampung. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana penerapan model pembelajaran SAVI dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS dengan berbantuan media wordwall di MIN 7 Bandar Lampung. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MIN 7 Bandar Lampung. Metode yang digunakan Adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian meliputi lembar angket, observasi dan dokumentasi. Penelitian dianggap berhasil apabila minimal 75% siswa telah mencapai tingkat keaktifan belajar dengan kategori aktif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I keaktifan belajar peserta didik mencapai 69,6% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 77,6%. Pencapaian ini telah melebihi kriteria keberhasilan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan media wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik kelas IV di MIN 7 Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item