STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYYAH AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG

TEGAR, PRASETYO (2026) STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK DI MADRASAH ALIYYAH AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Prestasi peserta didik merupakan indikator keberhasilan lembaga pendidikan yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya kepemimpinan kepala madrasah. Berdasarkan kondisi di MA Al-Hikmah Bandar Lampung, peningkatan prestasi peserta didik memerlukan strategi kepemimpinan yang mampu mengarahkan, memotivasi, dan membina seluruh warga madrasah secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis penerapan kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan prestasi peserta didik di MA Al-Hikmah Bandar Lampung tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala madrasah, dan guru bimbingan dan konseling. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik untuk memastikan konsistensi dan validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan strategi kepemimpinan melalui keteladanan, pemberian motivasi, dorongan pengembangan ide dan kreativitas, serta perhatian individual kepada peserta didik. Strategi tersebut diwujudkan dalam pembinaan akademik dan non-akademik, pemberian penghargaan atas prestasi, komunikasi visi madrasah secara berkelanjutan, serta pendampingan bagi siswa yang mengalami penurunan maupun memiliki potensi lebih. Temuan ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang komunikatif, disiplin, dan berorientasi pada pembinaan berdampak pada meningkatnya partisipasi dan prestasi peserta didik. Disarankan agar strategi tersebut dipertahankan dan dikembangkan melalui kolaborasi yang lebih kuat antara kepala madrasah, guru, dan orang tua. ABSTRACT Student achievement is an indicator of the success of an educational institution, influenced by various factors, one of which is the leadership of the madrasah principal. Based on the conditions at MA Al-Hikmah Bandar Lampung, improving student achievement requires a leadership strategy capable of guiding, motivating, and fostering the entire school community in a sustainable manner. This study aims to describe and analyze the implementation of the madrasah principal's leadership in improving student achievement at MA AlHikmah Bandar Lampung in 2025. This study used a qualitative approach with a descriptive research method. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The research informants consisted of the madrasah principal, vice-principal, and guidance and counseling teachers. The data obtained were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity was tested using source and technique triangulation to ensure the consistency and validity of the findings. The results indicate that the madrasah principal implements leadership strategies through role modeling, motivation, encouragement of idea development and creativity, and individual attention to students. This strategy is implemented through academic and non-academic coaching, awarding awards for achievement, ongoing communication of the school's vision, and mentoring for students who are experiencing declines or who have greater potential. These findings indicate that communicative, disciplined, and development-oriented leadership impacts increased student participation and achievement. It is recommended that this strategy be maintained and developed through stronger collaboration between the principal, teachers, and parents.

Actions (login required)

View Item