تطبيق طريقة Peer Tutoringلترقية مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج

فيرلينا, حميرة نور الشارفة (2026) تطبيق طريقة Peer Tutoringلترقية مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

تحفز هذه البحث بأهمية مهارة القراءة في اللغة العربية كواحدة من المهارات الأساسية في تعليم المدارس الدينية. على الرغم من أن اللغة العربية تلعب دورا محوريً في تعليم الدين الإسلامي، إلا أن هناك العديد من الطلبة في مدرسة إسلامية الابتدائية الإسلامية بانجانج يواجهون صعوبة في فهم وقراءة النصوص باللغة العربية. تطبيق طريقة Peer Tuthoringكحلا لهذه المشكلة وكبديل يمكن أن يسهم في تعزيز فهم ومهارة القراءة طلبة الصف الخامس في اللغة العربية. هدف هذه البحث هو تطبيق طريقة Peer Tuthoringلترقية مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج. هذا البحث هو بحث عملي في الصف الدراسي ( .)PTKموضوع هذا البحث هم طلبة الصف الخامس المدرسة الإبتداءية الإسلامية بانجانج مع 20طالبا. تم إجراء هذا البحث في دورتين من 4اجتماعات مع خطوات في شكل الإعداد (التخطيط،) وتطبيق الأنشطة (العمل،) والملاحظة، والتفكير. نتائج تحليل بيانات البحث أن طريقة Peer Tuthoringيمكن أن يحسن مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج. حدثت زيًدة في مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج ، بعد استخدام طريقة Peer Tuthoringفي الحلقة الأولى، وتبين أن نسبة نجاح الطلبة الذين حققوا الإنجاز بلغت 14طالبا بنسبة ( ،)%70في حين وكان هناك طلبة لم يكملوا 6طلبة بنسبة ( )%30من 20طالبا. ارتفعت نسبة نجاح طلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج ووصلت إلى ،%80وقد وصل هذا إلى مؤشر النجاح. وبلغت نسبة نجاح الطلبة في هذا التقييم في الفئة الكاملة 17 طالبا بنسبة ( ،)%85في حين كان هناك 3طلبة لم يكملوا بنسبة ( ،)%15وهذا يدل على أن مستوى نجاح الطلبة شهد تعليم الطلبة من الدورة الأولى إلى الدورة الثانية زيًدة. وبالتالي، يمكن أن نستنتج أن استخدام طريقة Peer Tuthoringيمكن أن يحسن مهارة القراءة لدى الطلبة الصف الخامس في مدرسة إسلامية الإبتدائية الإسلامية بانجانج

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	22 Apr 2026 08:24
Last Modified:	22 Apr 2026 08:24
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/43591

Actions (login required)

View Item