PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR: SISTEMATIK LITERATUR REVIEW

Syaira, Putri Rahmadhani (2026) PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR: SISTEMATIK LITERATUR REVIEW. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA TINGKAT AKHIR: SISTEMATIK LITERATUR REVIEW Disusun Oleh: Syaira Putri Rahmadhani Mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi memiliki tekanan akademik yang berat, sehingga sebagian besar mahasiswa mengalami stres. Stres ini berdampak pada prokrastinasi akademik dan memperlambat mahasiswa mengerjakan tugas akhirnya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan faktor, dampak, dan strategi yang bisa digunakan untuk menekan prokrastinasi melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari databest berbasis Scopus, SinceDirect, DOAJ, dan Garuda dengan kata kunci tertentu, melalui tahapan kerangka waktu, pemilihan dan klasifikasi artikel yang menghasilkan 18 artikel yang dipilih melalui PRISMA. Hasilnya menunjukan bahwa prokrastinasi akademik dipengaruhi oleh faktor psikologi seperti self regulated dan self efficacy, dan dipengaruhi juga oleh faktor lingkungan seperti dukungan keluarga dan teman sebaya, serta teknologi. Prokrastinasi akan berdampak pada keterlambatan penyelesaian studi bahkan munculnya keinginan untuk dropout. Untuk mengurangi prokrastinasi bisa dengan melatih mindfulness dan mengelola penggunaan smartphone. Temuan ini memberikan gambaran yang jelas mengenai prokrastinasi akademik yang bisa menjadi panduan bagi mahasiswa untuk mengurangi prokrastinasi akademik. Kata Kunci: Prokrastinasi Akademik, Skripsi, mahasiswa akhir. ABSTRACT ACADEMIC PROCRASTINATION IN FINAL-YEAR STUDENTS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Disusun Oleh: Syaira Putri Rahmadhani Final-year students working on their theses face heavy academic pressure, causing most students to experience stress. This stress leads to academic procrastination and slows down students in completing their final assignments. This study aims to explain the factors, impacts, and strategies that can be used to reduce procrastination through a Systematic Literature Review (SLR) approach. Data were collected from databases based on Scopus, SinceDirect, DOAJ, and Garuda using specific keywords, through the stages of time frame, selection, and classification of articles, resulting in 18 articles selected through PRISMA. The results show that academic procrastination is influenced by psychological factors such as self-regulation and self-efficacy, as well as environmental factors such as family and peer support, and technology. Procrastination will have an impact on delays in completing studies and even the emergence of the desire to drop out. To reduce procrastination, one can practice mindfulness and manage smartphone use. These findings provide a clear picture of academic procrastination that can serve as a guide for students to reduce academic procrastination. Keyword: Academic Pocrastination, Thesis, Final-year student.

Actions (login required)

View Item