غفيرا, زهيرا صفا (2026) المحاضرة في تطوير مهارة الكلام في معهد تحفيظ القرآن العربي أومنياتي. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
![[thumbnail of ARTIKEL FIRA.pdf]](https://repository.radenintan.ac.id/style/images/fileicons/application_pdf.png) |
PDF
Download (2MB) |
Abstract
ملخص تتناول هذه الدراسةُ تنفي َذ أسلوب المُحا َضرة في تنمية مهارة التحدث باللغة العربية ( َمها َرة ِب ال َكلام)في َم ْع َهدبُن ْ ُدوق َتَ ْ ِفي ِظال ُق ْرآ ِنال َعَر ) (PTQAأمنيّاِتِبندرلامبونغ،وهومعهد غيررسمييجمع بينبرنامجتَفيظالقرآنوتعليماللغةالعربية.وتنبع مشكلةالبحث من أ ّن الدراساتالسابقةرّكزتغالبًاعلىنتائجنشاطالمُحا َضرة؛مثلتناميالثقةوالطلاقة،دون تقديم وص ٍف دقيق لآليات تنفيذه اليومية، والعوامل المساندة والمعيقة له، فضلا ً عن الاستجابات النفسية للطالبات .ويهدف هذا البحث إلى وصف البنية ومسار تنفيذ المُحا َضرة،والكشفعنالعواملالمؤثرة فيفاعليتها،وكذلكاستقصاء تص ّورالطالباتنحو هذاالنشاط.وقداعتمدتالدراسةعلىالمنهجالنوعيالوصفي،و ُجُعتالبياناتمنخلال مقابلات شبه منظَّمة، وملاحظة مباشرة، ووثائق مصاحبة، بمشاركة أستاذ ُمشرف وثلاث طالبات مختاراتبطريقة هادفة . حا َضرة تُن َّفذ عبر مراحل متتابعة ُلم وقد أظهرت النتائج أ ّن ا تشمل: الافتتاح، التلاوة، إلقاء الخِطابة، الاستنباط، التقويم، فالخِتام، وتؤدي دوًرا مه ًما في تطويرالجوانباللغويةوالنفسيةوالبلاغيةللطالبات.وتشملعواملالدعم:توجيهالأستاذ، ّوتوف ر المرافق اللازمة، ووجود بيئة لغوية عربية؛ بينما تتمثّل المع ّوقات في محدودية المفردات، والشعوربالتوتر،وضيقالوقت،وغياببعضالطالبات.وقدجاءتاستجاباتالطالبات فيمعظمهاإيجابية،ويظهرذلكفيمستوىالحماسوالدافعيةالعالي.وتؤكدهذهالنتائجأ ّن حا َض ُلم ا رةتُع ّداستراتيجيةتعليميةأدائيةفع ّالةفيتعزيزمهارةالكلامداخلالبيئةالمعهديّة. الكلماتالمفتاحية:المُحا َضرة، َمها َرةال َكلام،المعهد.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI |
| Date Deposited: | 09 Apr 2026 04:57 |
| Last Modified: | 09 Apr 2026 04:57 |
| URI: | https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/43331 |
Actions (login required)
 |
View Item |
